Salle Périodique
183 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
مدى استجابة برنامج التكوين المستمر لأستاذ التعليم المتوسط للمتطلبات المهنية / بن عمارة سعيدة
Titre : مدى استجابة برنامج التكوين المستمر لأستاذ التعليم المتوسط للمتطلبات المهنية : ماجستير دراسة ميدانية بولاية ميلة Type de document : texte imprimé Auteurs : بن عمارة سعيدة, Auteur ; لحسن بو عبد الله, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2006-2007 Importance : 194ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : التكوين المستمر للأستاذ -مهنة التعليم -تطوير منظومة التعليم - Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى إيضاح دور برامج التكوين المستمر في تنمية المهارات لدى الأستاذ و معرفة أثرها في مدي اكتساب هذه المهارات ،أي مدى استجابة هذه البرامج للمتطلبات الجديدة و ذلك بسبب الإصلاح الجديد و ما تطلبه من مهارات جديدة (معرفية،اتجاهية ،مهارية)
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لأنه الأنسب في مثل هذه الدراسات التحليلية التقييمية التي تعتمد على وصف و تحليل الظواهر الموجودة في الواقع دون التدخل في إحداثها أو تغييرها،اشتملت عينة الدراسة على 70أستاذ في التعليم المتوسط يختلفون في الجنس (ذكر،أنثى) التخصص أو طبيعة المادة المدرسة (علمي،أدبي )و في الخبرة أو الأقدمية في العمل اختبروا بطريقة عشوائية
اعتمدت الدراسة على استبيان لجمع المعلومات من أفراد العينة تم بناؤه ليلائم الموضوع المدروس بعد التأكد من خصائصه السيكومترية (صدق،ثبات) طبق على عينة الدراسة بطريقة مباشرة في أماكن عملهم في و لاية ميلة ( شلغوم العيد ،تاجنانت)
تم الاعتماد على النسب المئوية و المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار كا2 و حساب المدى في تحليل البيانات و مناقشة الفرضيات
و قد تبين من خلال نتائج الدراسة عموما أن التكوين المستمر للأستاذ يستجيب للمتطلبات المهنية بدرجة متوسطة و هذا يعني أنه مفيد و لكن فيه بعض النقائص التي يجب تداركها و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات الهامة بهدف تحسين التكوين المستمر للأساتذةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /037 21 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى تحقيق مؤسسات التكوين المهني في مدينة سطيف للكفايات المهنية لدى خريجي القطاع المكون ". / توفيق سامعي
Titre : مدى تحقيق مؤسسات التكوين المهني في مدينة سطيف للكفايات المهنية لدى خريجي القطاع المكون ". : "دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : توفيق سامعي, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2011/2010 Importance : 368ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : المقابلة مع الاساتذة-المقابلة مع رؤساء المصالح-- Résumé : اهتمت هذه الدراسة التي تندرج ضمن البحوث الوصفية التقديرية ودراسات الرأي العام ،بقطاع التكوين المهني ،وتحديدا في مدينة سطيف كونها مدينة تظم منطقة صناعية هامة .فرطزت أشكالية الدراسة على بعدين:الاول تمثل في مسألة تحقيق المؤسسات المتواجدة فيها للكفايات المهنية العامة لدى خريجيها.وتمثل الثاني في العوامل المعرقلة لتحقيق هذه الكفايات العامة بمستويات حسن وجيد جدا.ومن أجل ذلك حاول الباحث من جهة معرفة مدى التحقيق الفعلي لهذه الكفايات،وذلك من خلال رصد آراء الاساتذة ثم آراء رؤساء المصالح.كما حاول من جهة اخرىمعرفة العوامل المعرقلةى لتحقيق هذه الكفايات المهنية العامة بمستوى حسن ومستوى جيد جدا وهما مستويين من المقيلس الخماسي المعتمد في الدراسة.وقد تم جمع آراء أفراد العينة في 15 اختصاصا،والتي ضمت 71كفاية مهنية عامة. وكانت النتيجة في ذلك هي ان المستوى الكلي في تحقيق مجموعة الكفايات المعنية بالدراسة ،لدى خريجي هذه المؤسسات التكوينية قد تحدد في المستوى متوسط.، Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/074 57/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإدارية - / يسعد فائزة
Titre : مدى تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الهيئة التدريسية و الإدارية - : ماجيستير –دراسة ميدانية في جامعة فرحات عباس بسطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : يسعد فائزة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Importance : 235ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : المؤسسة الجامعية-ادارة الجودة الشاملة في التعليم العالي- Résumé : أصبحت المؤسسة الجامعية في الوقت الراهن بحاجة الى الارتقاء بمخرجاتها،وتجويدها لمواجهة مختلف التطورات العالمية ،هذا مايدعوا الى التفكير في تحديث اساليبها وممارستها الادارية في ضوء اسلوب يطلق عليه ادارة الجودة الشاملة،ولتطبيقها في المؤسسة الجامعية يجب توفر مجموعة من المعايير.
لهذا هدفت الدراسة الحالية الوقوف علىمستوى تطبيق معايير ادارة الجودة الشاملة في جامعة فرحات عباس سطيف من وجهة نظر اعضاء هيئتها الادارية والتدريسية وعلاقتها ببعص المتغيرات الديمغرافية
وتمثلت عينة الدراسةمن103عضوهيئة تدريسو42عضواداري،امااداة الدراسة فتمثلت على مقياس للدكتور النعمان الموسوي الذي يتضمن اربعة مجالات للجودة:تهيئة متطلبات الجودة،متابعة العمليةالتعليمية و تطويرها،تطوير القوى البشرية ،اتخاذ القرار وخدمة المجتمع.
وبعد معالجة النتائج ،تم التوصل الى نتيجة مفادها أن جامعة فرحات عباس تطبق معايير ادارة الجودة بمستوى أقل .Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/059 42/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفضية وأثره في أداء حلها نحوه لدى تلاميذ السنة التاسعة أساسي / عواشرية السعيد
Titre : مدى فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفضية وأثره في أداء حلها نحوه لدى تلاميذ السنة التاسعة أساسي : "دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : عواشرية السعيد, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Importance : 388ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الفهم اللغوي القرائي-المسائل اللفظية-حل المسائل الرياضية اللفظية Résumé : هدف البحث الى الكشف عن مدى فعالية برنامج مقترح يستهدف تنمية استخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية لدى تلاميذ السنة التاسعة أساسي،والتعرف على أثر تطبيقه في أداء حل المسائل الرياضية اللفظية لدى تلاميذ السنة التاسعة اساسي،والتعرف علىاثر تطبيقه في اداء حل المسائل الرياضية اللفظية.
وبعد بناء البرنامج استنادا الى عدة اسس،وقبل الانطلاق في تنفيذه تم عزل المتغيرات الدخيلة وظبط المتغيرات التابعة المتعلقة بالبحث لدى أفراد العينة،حيث استعملنا مقياس التجاه نحو الرياصيات ،واختبار القدرات العقلية للاعمار(15-17) ،ومقياس الاستراتيجيات المعرفية واختبار حل المسائل الرياضية اللفظية
وقد اشارت تحاليل النتائج الى:
-فعالية تطبيق البرنامج المقترح في تنمية استخدام الاستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياصية اللفضية لدى افراد المجموعة التجريبية.
-تاثير البرنامج المقترح في كل من اداء حل المسائل الرياضية اللفظية لدى افراد المجموعة التجريبية والاتجاه نحو حل المسائل الرياضية ككل، وكذا كل بعد من أبعاده الفرعية ماعدا بعد واحد وهو:بعدالاهتمام بالنجاح في حل المسائل الرياضية.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/067 50/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى مساهمة مفتشي الإبتدائي في إ عداد تأهيل المعلمين للمستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج الإصلاح / ستر الرحمان نعيمة
Titre : مدى مساهمة مفتشي الإبتدائي في إ عداد تأهيل المعلمين للمستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج الإصلاح : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : ستر الرحمان نعيمة, Auteur ; لحسن بو عبد الله, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2008 Importance : 200ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : التدريس بالكفاءات -الإشراف التربوي -المعلم في الجزائر Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى مساهمة مفتشى الابتدائي في إعادة تأهيل المعلمين للمستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج الإصلاح من خلال تحكمهم في هذه المستجدات و انطلقت الدراسة من تساؤلين رئيسيين:
1- هل تختلف درجة تحكم مفتشي الابتدائي في المستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج الإصلاح حسب مؤشر إتقان وفق متغير المؤهل العلمي و سنوات الأقدمية
2-هل تختلف درجة تحكم معلمي السنة الثالثة ابتدائي في المستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج افصلاح حسب مؤشر اتقان 50 باختلاف تحكم المفتشين و باختلاف طبيعة التوظيف و سنوات الأقدمية
و لمعرفة مدي التحكم تم بناء اختبار تضمن هذه المستجدات في بعديها المفاهيمي و الأدائي طبق على عينة مفتشين أولا
(25)ثم عينة معلمين (292) لتتم المعالجة الاحصائية للمعطيات باستخدام اختبار"ت" و اختبار "ف" لتحليل التباين و أشارت النتائج المتوصل أليها أن هناك اختلافات بين المفتشين في درجة التحكم في المستجدات البيداغوجية الواردة في مناهج الإصلاح تعزي لمتغير المؤهل العلمي،بينما لم تظهر هذه الاختلافات وفق متغير الأقدمية وجود اختلافات في درجة التحكم لصالح المعلمين التابعين للمفتشين المتحكمين
وعند دراسة متغير طبيعة التوظيف بينت هذه الدراسة انعدام وجود اختلافا تعند المعلمين التابعين للمفتشين المتحكمين و وجود هذه الاختلافات عند المعلمين التابعين للمفتشين غير المتحكمين
و أخيرا و بالنسبة لمتغير الأقدمية (أقل من 10سنوات ،أكبر من 10سنوات) فقد أظهرت نتائج الدراسة وجود اختلافات في درجة التحكم و لصالح ذوي اظلقدمية أقل من 10 سنوات و التابعين للمفتشين المتحكمين ،بينما انعدام هذه الاختلافات عند المعلمين التابعين للمفتشين غير متحكمينExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /033 17/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى مساهمة نظام ل.م.د(ليسانس، ماستر، دكتوراه)في تخفيض نسبة بطالة خريجي الجامعة - / تغليت وردة
Titre : مدى مساهمة نظام ل.م.د(ليسانس، ماستر، دكتوراه)في تخفيض نسبة بطالة خريجي الجامعة - : –دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية و علوم التسيير-ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : تغليت وردة, Auteur ; بوزيد نبيل, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009 Importance : 192ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : الجامعة الجزائرية و أهم الإصلاحات -إصلاح التعليم العالي -تطبيق نظام ل.م.د -بطالة خريجي الجامعة Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى مساهمة الإجراءات التطبيقية لنظام ل.م.د في الجامعة الجزائرية في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل و إدماجهم المهني بعد التخرج،بغية المساهمة في تخفيض بطالتهم المرتفعة حسب تصريحات العديد من المسؤولين المعنيين
و بما أن أهم أهداف نظام ل.م.د هو التحضير الفعال لسوق العمل و تسهيل عملية الاندماج المهني،وبما أن هناك مجموعة من الإجراءات التي تخدم هذا الهدف و التي يجب الاهتمام بها و إتباعها و تطبيقها ميدانيا.يصبح من المهم جدا في نظرنا محاولة تقييم العلاقة بين الإجراءات التطبيقية لهذا الإصلاح الجديد و الاستجابة إلى هذا الهدف الأساسي:تحضير الطلبة إلى عالم الشغل
من خلال دراسة المعلومات و الأدبيات الموجودة عالميا و في الجزائر حول أهداف نظم ل.م.د و الإجراءات التطبيقية التي تخدم هذه الأهداف توصلنا إلى تحديد مجموعة من الإجراءات التي يجب استعمالها ميدانيا إذا كنا نرغب في تحقيق هدف المساهمة في الاندماج المهني لخريجي الجامعة،ثم تم استعمالها ميدانيا إذا كانا نرغب في تحقيق هدف المساهمة في الاندماج المهني لخريجي الجامعة،ثم تم استعمال هذه الإجراءات كمؤشرات على شكل محاور (تتعلق بمحتوى البرنامج ،هيكلة التكوين،مصالح الإعلام و مساعدة الطلبة،الأساتذة الموظفون) موزعة على استمارتين بغية جمع البيانات الميدانية المتعلقة بها،إضافة إلى المقابلة
و في هذا الاطار تم توزيع 97 استمارة على افراد العينة الاجمالية و المتكونة من 77 طالب (الاستمارة الأملى) و 20استاذ (الاستمارة الثانية) بجامعة سطيف
و بعد المعالجة الاحصائية التي اعتمدنا فيها على حساب النسب المئرية و معامل كا2 لحساب الفروق،توصلت نتائج الدراسة الى استنتاج واضح مفاده أن الاجراءات التطبيقية لنظام ل.م.د في الجامعة الجزائرية لا تساهم في تحضير الطلبة إلى عالم الشغل و الاندماج المهني و بالتالي لا تساهم في تخفيض نسبة بطالة خريجي الجامعةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /046 29 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مدى ممارسة القيادة الإدارية بالجامعة الجزائرية لسلوكيات القيادة التحويلية و معوقات ممارستها - / لمين وادي
Titre : مدى ممارسة القيادة الإدارية بالجامعة الجزائرية لسلوكيات القيادة التحويلية و معوقات ممارستها - : ماجستير–دراسة ميدانية بجامعة عنابة Type de document : texte imprimé Auteurs : لمين وادي, Auteur ; زهير بغول, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 220ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : سلوكيات القيادة التحويلية -معوقات القيادة التحويلية -القيلدات الادارية Résumé : هدفت الدراسة الى التعرف على دلالة اىلفروق في استجابات هيئة التدريس لدرجة ممارسة القيادة التحويلية ومعوقاتها حيث تكونت العينة من150 من هيئة التدريس.ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الاستبيان كأدلة رئيسية هذا الاخير الذي تم التحقق من خصائصه السيكومترية واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار وتحليل التباين الاحادي واختبار شيفيه .وتوصلت الدراسة بعد التحليل الاحصائي ان درجة ممارسة القيادات الادارية لسلوكيات القيادة التحويلية منخفضا، كما ان درجة معوقات القيادة التحويلية كانت مرتفعة،كما بينت النتائج انه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة ممارسة القيادات الادارية لسلوكيات القيادة التحويلية تبعا لمتغير الجنس والكلية وسنوات العمل والرتبة الوظيفية. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/104 85/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة البعد الثقافي في إطلاق سيرورة الجلد لدى ضحايا فيضانات ولاية غرداية / حافري زهية غنية
Titre : مساهمة البعد الثقافي في إطلاق سيرورة الجلد لدى ضحايا فيضانات ولاية غرداية : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : حافري زهية غنية, Auteur ; شرفي محمد الصغير, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009 Importance : 186ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : الصدمة النفسية -مفهوم الثقافة -أنواع الجلد Résumé : يعتبر التعرض للصدمات أمرا عاما يشترك فيه الجميع،لكن الاختلاف يكمن في السببية التي تعطى لتفسير هذه الصدمات و المعنى و الرابط الذي يبنى حولها،و التي على أساسها تكون استجاباته.وتظهر أهمية هذه الرؤية المزدوجة عندما نعي بأن التجارب الصدمية تكتمل على المسستةى الفردي و كذا المستوى الاجتماعى الثقافي. و قد حاول هذا البحث بشقيه النظري و التطبيقي الإلمام بمفهوم الجلد في ارتباطه بالزاد الثقافي للفرد كأرضية يرتكز عليها للقيام بامتصاص فكرة ما حدث له.و هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى مساهمة البعد الثقافي من بعد إيماني و تكاتف اجتماعي و تقاليد اجتماعية على تجاوز الصدمة كصيغة أولية لبداية انطلاق سيرورة الجلد.و قد تم تصميم الدراسة بحيث تجرى على عينة عن ضحايا فيضانات غرداية،أعمارهم تتراوح من 24إلى 40سنة وقد اشتملت عينة البحث على 47 حالة من الذكور و الإناث.و استخدم في جمع البيانات استبيان من تصميم الباحثة،و تم التوصل من خلال التحليل الإحصائي إلى تحديد نسبة مساهمة كل بعد من الأبعاد الثلاثة .كما اتضح من النتائج و جود فروق جوهرية في مساهمة الأبعاد الثلاثة لاستخلاص أن ماتتميز به الثقافة الميزانية من خصوصية لها قدرتها على أن تنفخ على جمر الجلد الجلد و تغذي عوامله بالقوة عند أولئك اللذين يتبنونها. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /047 30 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة السكن التساهمي في تنمية المدينة الجزائرية – مدينة سطيف- / بودوخــة مريـم
Titre : مساهمة السكن التساهمي في تنمية المدينة الجزائرية – مدينة سطيف- Type de document : texte imprimé Auteurs : بودوخــة مريـم Langues originales : (ar) Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2 م ع إ 2 م ع إ Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة في بناء برنامج إرشادي مقترح لعلاج بعض حالات الإدمان على المخدرات / عبد الغني تيايبية
Titre : مساهمة في بناء برنامج إرشادي مقترح لعلاج بعض حالات الإدمان على المخدرات : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الغني تيايبية, Auteur ; نادية بعيبن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015-2016 Importance : 240 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الادمان - الارشاد النفسي - الارشاد العقلاني Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج إرشادي مقترح لعلاج بعض حالات الإدمان على المخدرات، وقد تبنى الباحث في بناء هذا البرنامج المنحى العلاجي العقلاني الإنفعالي، للعالم السيكولوجي (آلبرت إليس)، حاول من خلاله الباحث أن يثبت مدى مساهمة البرنامج المقترح في علاج مشكلة الإدمان على المخدرات من خلال التخفيف من شدة هذه المشكلة ، وانطلقت الدراسة من خلال الأسئلة الرئيسية التالية:
1- هل يعاني مدمنوا المخدرات من الشعور بدرجات مرتفعة في شدة أعراض لهفة الإدمان؟
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات شعور مدمني المخدرات بشدة أعراض لهفة الإدمان حسب متغير الخبرة الإدمانية؟
3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات شعور مدمني المخدرات بشدة أعراض لهفة الإدمان حسب متغير السن؟
4- هل يعاني مدمنوا المخدرات من الشعور بدرجات مرتفعة في شدة أعراض لهفة الإدمان مصدرها: نوع المخدر، نشوة المخدر، الموقف الخبري للإدمان؟
5- إلى أي مدى يساهم البرنامج الإرشادي المبني على الإرشاد العقلاني الإنفعالي في علاج مشكلة الإدمان على المخدرات؟
وقد طبق الباحث البرنامج الإرشادي على 15 حالة من المدمنين على المخدرات من دوي الإدمان المتعدد يتراوح عمرهم الزمني من 30 سنة فما فوق كلهم من الذكور، طبق عليهم الأدوات التالية:
1- مقياس شدة أعراض لهفة الإدمان: للوقوف على مدى ما يعاني منه المدمنين على المخدرات من الشعور بشدة أعراض لهفة الإدمان.
2- مقياس اللهفة نحو نوع المخدر: للكشف عن مدى ما يشعر به المدمنين على المخدرات باللهفة نحو نوع محدد من المخدرات.
3- مقياس اللهفة نحو نشوة المخدر: بغرض الوقوف على مدى شعور مدمني المخدرات باللهفة نحو الأثر الذي يتركه المخدر في نفسية المدمن.
4- مقياس اللهفة نحو الموقف الخبري: بغرض كشف لهفة المدمن نحو الموقف التي تصاحب تناوله للمخدر.
5- البرنامج الإرشادي: بهدف التخفيف من شدة المشكلة، من خلال تخفيف أعراض شدة شعور المدمنين على المخدرات باللهفة نحو الإدمان، وكذا التخفيف من درجات شعور المدمنين على المخدرات باللهفة نحو نوع المخدر، والتخفيف من لهفتهم نحو نشوة المخدر، كذلك التخفيف من شعور المدمنين على المخدرات باللهفة نحو الموقف الخبري.
تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة للدراسة وأسفرت النتائج على ما يلي:
1- إكتشاف درجات مرتفعة في شدة أعراض لهفة الإدمان لدى المدمنين على المخدرات حيث قدر المتوسط الحسابي على مقياس شدة أعراض لهفة الإدمان بـ 82.60.
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات شعور مدمني المخدرات بشدة لهفة الإدمان حسب متغير الخبرة الإدمانية، حيث قدرت نتيجة T.test المحسوبة عند مستوى الدلالة 0.05 بـ 0.09.
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات شعور مدمني المخدرات بشدة لهفة الإدمان حسب متغير السن، حيث قدرت نتيجة T.test المحسوبة عند مستوى الدلالة 0.05 بـ 0.11
4- يعاني مدمنوا المخدرات من درجات مرتفعة في شدة أعراض لهفة الإدمان مصدرها: نوع المخدر، نشوة المخدر، الموقف الخبري للإدمان، حيث قدر المتوسط الحسابي على مقياس اللهفة نحو نوع المخدر بـ 55.13 ومقياس اللهفة نحو نشوة المخدر بمتوسط حسابي قدره 62.86. وقدر المتوسط الحسابي على مقياس اللهفة نحو الموقف الخبري بـ 55.86.
5- ساهم البرنامج الإرشادي المبني على الإرشاد العقلاني الإنفعالي في علاج مشكلة الإدمان على المخدرات من خلال التخفيف في درجات اللهفة للإدمان.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th 167 م ع ن 123 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة في دراسة الصورة اللا شعورية للجسم لدى طفل ضحية الاستغلال الجنسي من طرف مراهق أو راشد - / بلحاج أمينة
Titre : مساهمة في دراسة الصورة اللا شعورية للجسم لدى طفل ضحية الاستغلال الجنسي من طرف مراهق أو راشد - : ماجستير –دراسة سيكودينامية Type de document : texte imprimé Auteurs : بلحاج أمينة, Auteur ; شرفي محمد الصغير, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009/2010 Importance : 250ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الاستغلال الجنسي للاطفال-الصورة اللاشعورية للجسم-النمو العاطفي الجنسي للطفل -الرابط-المعني-التصورات الثقافية الجزائرية عن الجنسية Résumé : تساهم دراستنا في تقديم رؤية سيكودينامية تحليلية لظاهرة الاستغلال الجنسي ضمن ترابطية النفسي والجسدي من خلال محاولة اسقاط مفهوم الصورة اللاشعورية للجسم كما اعدته طبيبة الاطفال "فرونسوا دولتو"على أطفال لم يتجاوزوا 10سنوات ،وقعوا ضحية الاستغلال الجنسي من قبل مراهق،متسائلين عن التاثيرات التي تحدثها صدمة الاستغلال الجنسي على الصورة اللاشعورية للجسم لدى هؤلاء الاطفال،من خلال رؤية علائقية على مفهوم الرابط والمعنى،لذلك قدمنا تطور جنسية الطفل ضمن نموه العلائقي دون اختزال لشخصه. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/069 52/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة في دراسة سيرورتي الانتباه و الإدراك عند الطفل التأتاء من خلال بطارية الK-ABC / بوكرديم رانيا
Titre : مساهمة في دراسة سيرورتي الانتباه و الإدراك عند الطفل التأتاء من خلال بطارية الK-ABC : الماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : بوكرديم رانيا, Auteur ; لحسن بوعبد الله, Directeur de thèse Editeur : سطيف(الجزائر):جامعة فرحات عباس Importance : 210ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : الادراك- الانتباه -التاتاة Résumé : يخص موضوع بحثناهذا ميدان علم النفس الارطفوني(التاتاة)والمعرفي(سيرورة الانتباه والادراك)ونهدف من خلاله الى الكشف عن خصائص سيرورة الانتباه و الادراك لدى الطفل التاتاة حيث انطلقنا من فرضية ان الطفل التاتاة يعاني من ضعف في سيرورة الانتباه والادراك.
خصصنا الجانب النظري لدراست:التاتاة,السيرورات المعرفية(الانتباه و الادراك),وفيما يتعلق بالجانب التطبيقي استخدمنا المنهج الاكلينيكي كما اجرينا مقابلات نصف موجهة بغرض البحث,وهي بطارية تدرس جوانب متعددة من معارف الطفل وسيروراته المعرفية و
بالتالي فهيالانسب والاصلح لمعالجة موضوع البحث
كشفت لنا هذه الدراسة عن سلامة سيرورتي الانتباه والادراك لدى الطفل التاتاة
النتائج التي توصلنا اليها من خلال هذا البحث لاتدعي انها ممثلة هي بمثابة سندExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /38 4 / ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مساهمة نفسية في دراسة ما قبل الحداد عند والدي الطفل المصاب بسرطان في مرحلته النهائية - / سهام الكاهنة شرابن
Titre : مساهمة نفسية في دراسة ما قبل الحداد عند والدي الطفل المصاب بسرطان في مرحلته النهائية - : -ماجستير دراسة عيادية لثلاث حالات Type de document : texte imprimé Auteurs : سهام الكاهنة شرابن, Auteur ; شرفي محمد الصغير, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009/2010 Importance : 90ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : ابعاد الحداد-السرطان -تشخيصه المبكر-سرطان الطفولة-طبيعة الموت Résumé : اخترنا موصوع الموت الذي يتميز بالوقع العميق على شخصية الفرد المؤسس للحداد إذا اكتست طابعا مفاجئا وعنيفا
لكن فيم يتجلى خصوصية الاستجابات للحداد أمام الموت المتوقع؟تساؤل اثار فضولنا العلمي وحملنا على تقديم هذا البحث كمساهمة في الكشف عن بعد الاستعداد النفسي لفقدان طفل محكوم عليه بسرطان مستعص باعتباره عاملا مخففالحدة ألم الحداد اللاحق لدى الوالد او الوالدة. فاعتمدنا على دراسة عيادية لثلاث حالات أمدتنا بمعطيات جوهرية توصلنا اليها عقب تحليل المقابلات نصف الموجهة المستخدمة معهم،حيث اتصح لنا وجود بوادر الاستعداد الذهني أولاتلفقدان الطفل المريض رغم الفروق بين الحالات الثلاثة في فترة لله ماقبل الحداد والتي تحدد بصورة او باخرى مسار الحداد التالي للموت الفيزيقي الواقعي.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/062 45/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مشكلات التلاميذ المتخلفين عقليا في ظل الإصلاحات التربوية / راشدة أبيرن
Titre : مشكلات التلاميذ المتخلفين عقليا في ظل الإصلاحات التربوية : دراسة حالة لعينة من تلاميذ مدرسة السعيد ذوييبي العلمة - ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : راشدة أبيرن, Auteur ; فيروز زرارقة, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015/2014 Importance : 350ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : التخلف العقلي، التربية الخاصة، التعليم العام، نظام العزل، نظام الدمج، التأهيل، الإرشاد والتوجيه، الرعاية المجتمعية. Résumé : تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن مشكلات التلاميذ المتخلفين عقليا في إطار الإصلاحات
التعليمية، ومعرفة وضع سير عملية دمجهم مع الأسوياء في مدارس التعليم العام كآلية تعليمية حديثة
تنوب عن التربية الخاصة، وذلك بهدف تجاوز المعوقات التي تحول دون انجاح هذه الآلية التعليمية
وضمان فعاليتها في تكوين المتخلفين وتأهيلهم للإندماج في المجتمع بشكل طبيعي.
حيث اعتمد البحث للإجابة عن سؤال الإنطلاق ومعرفة مشكلات هؤلاء التلاميذ المتخلفين على ثلاث
محاور فرعية ارتبط الأول منها بالمشكلات النفسية التي تخص الجانب الشخصي للفرد، فيما توجه
المحور الثاني لمحاولة معرفة المشكلات الإجتماعية المرتبطة بتواصل الفرد مع الآخرين وطبيعة
علاقتهم به ، بينما تم التركيز في المحور الأخير على المشكلات التربوية التعليمية في جانبها
البيداغوجي للمتخلفين في مدارس الدمج.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/125 م ع أ/43 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt مطبوعة منجزة في مقياس نظرية القيمة لطلبة السنة الأولى ماجستير / بوحناش نورة
Titre : مطبوعة منجزة في مقياس نظرية القيمة لطلبة السنة الأولى ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : بوحناش نورة, Auteur Editeur : قسنطينة(الجزائر):جامعة منتوري قسنطينة Année de publication : 2011-2012 Importance : 181ص Format : 28*21سم Langues : Arabe (ara) Catégories : فلسفة Mots-clés : القيمة -أسوار القيمة -نظريات القيمة Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /14 ف /01 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt