Salle Périodique
183 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
الخصائص الأسرية المميزة لأسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية / مختار بوثلجة
Titre : الخصائص الأسرية المميزة لأسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : مختار بوثلجة, Auteur ; شرفي محمد الصغير, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015-2016 Importance : 235 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : المقاربة النسقية - الأسرة - الفوبيا المدرسية Résumé : هدفت هذه الدراسة الى تحديد الخصائص الأسرية المميزة لأسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية، تمت الدراسة على مستوى مركز الصحة المدرسية بسطيف وقد تم الاستعانة بمنهج دراسة الحالة والذي احتوى على المقابلة الأسرية،الجينوغرام، الخريطة الأسرية، ورسم العائلة،وهذا على عينة من ثلاث حالات لأسر هؤلاء الأطفال (طفلين، وبنت).
خلصت الدراسة الى النتائج التالية:
- تتميز أسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية بحدود مائعة وبقواعد هرمية غير محترمة.
-لا يحترم أعضاء كل نسق فرعي في أسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية وظائفهم الأسرية.
- توجد تحالفات بين افراد أسرة الطفل الذي يعاني من فوبيا مدرسية.
- هناك دور لمفهوم الطفل الذي لبس ثوب الوالد parentification في ظهور الفوبيا المدرسية عند الطفل.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th 163 م ع ن/ 125 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الذكاء الوجداني و علاقته بكل من إجهاد الشفقة و الجلد لدى الأخصائيين النفسانيين العياديين الممارسين / حنان طالب
Titre : الذكاء الوجداني و علاقته بكل من إجهاد الشفقة و الجلد لدى الأخصائيين النفسانيين العياديين الممارسين : "دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : حنان طالب, Auteur ; محمد الصغير شرفي, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 270ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الذكاء الوجداني-الاخصائي النفساني العيادي الممارس واجهاد الشفقة-الجلد Résumé : جاءت هذه الد ا رسة لتكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني وكل من إجهاد الشفقة والجلد عند
الأخصائيين النفسانيين العياديين الممارسين، انطلاقا من كون العمل مع المصدومين أو أف ا رد يعانون
نفسيا و/أو جسديا يؤثر على الحياة النفسية للأخصائي النفسي العيادي عن طريق استثماره المفرط
لمشاعر وعواطف مفحوصيه، وهذا ما يعرف بإجهاد الشفقة الذي يمكن تجنبه و الوقاية منه باتخاذ
بعض الاست ا رتيجيات واكتساب بعض المها ا رت، كالتعرف على الانفعالات والتحكم فيها وحسن تسييرها
وتحويلها من انفعالات سلبية إلى انفعالات ايجابية والتجاوز النرجسي والتواصل الاجتماعي، كل هذه
المها ا رت تمثل أبعاد ومكونات الذكاء الوجداني إذ يفترض أن المتمتعين به ناجحون في حياتهم
الشخصية والمهنية وقادرون على التغلب على الضغوط و الصدمات و هذا هو الجلدExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /115 96/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي و علاقته بدافعية انجاز تلاميذ الأقسام النهائية للتعليم الثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة - / سمية صالحي
Titre : الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي و علاقته بدافعية انجاز تلاميذ الأقسام النهائية للتعليم الثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة - : ماجستير –دراسة ميدانية بثانويات بلدية سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : سمية صالحي, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2008/2007 Importance : 135ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الرضا الوظيفي-الدافعية للانجاز-التعليم الثانوي في الجزائر Résumé : ھدف ھذا البحث الى الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي :ھل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين
الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي في مادة علوم الطبيعة و الحياة ، ودافعية انجاز تلاميذ السنة
الثالثة ثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة ؟
ووفقا لمستويات متغيري الدراسة تمخضت عن ھذا السؤال أربع تساؤلات ، استند عليھا في صياغة
فروض البحث الأربعة ، وقد جاءت عينتا البحث ممثلة ب 52 أستاذا في التعليم الثانوي لمادة علوم
الطبيعة و الحياة، و 232 تلميذا و تلميذة من مستوى السنة الثالثة من التعليم الثانوي شعبة علوم
الطبيعة و الحياة..
ومن اجل قياس متغيرات البحث استخدمنا أداتين ،تمثلتا في : مقياس الرضا الوظيفي للأستاذ مستنبط
من مقياس الرضا الوظيفي للمعلم لعبد الرحمن صالح الأزرق ، واختبار الدافعية للانجاز من إعداد
فاروق عبد الفتاح موسى .
وقد أسفرت نتائج الدراسة عما يلي :
1- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ارتفاع الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي في مادة علوم
الطبيعة و الحياة ، وارتفاع دافعية انجاز تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة .
2- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين ارتفاع الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي في مادة علوم
الطبيعة و الحياة ، وانخفاض دافعية انجاز تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة .
3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين انخفاض الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي في مادة علوم
الطبيعة و الحياة ، وارتفاع دافعية انجاز تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياة .
4- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين انخفاض الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي في مادة علوم
الطبيعة و الحياة ، وانخفاض دافعية انجاز تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم الطبيعة و الحياةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/061 44/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الرضا الوظيفي لدى الأساتذة الباحثين في الجامعة الجزائرية / عبد الحليم جلال
Titre : الرضا الوظيفي لدى الأساتذة الباحثين في الجامعة الجزائرية : (دراسة ميدانية بجامعتي فرحات عباس سطيف1 ومحمد دباغين سطيف2 الجزائر) Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الحليم جلال, Auteur ; ميلود سفاري, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2016/2015 Importance : 450ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : الجامعة الجزائرية ، التعليم العالي ، الأستاذ الباحث، التوظيف ، الترقية، المهام. Résumé : تعتمد الجامعات للوصول إلى مكانة متميزة على عدة ركائز، أهمها الأستاذ الباحث الذي يعد العنصر الفاعل في جودة برامج التكوين باختلاف أهدافها، ووجود أستاذ متميز، يؤثر على كفاءة تلك البرامج ، وعلى تخريج الموارد البشرية المؤهلة التي يحتاجها المجتمع .
ويعتمد نجاح الأساتذة الباحثين في وظيفتهم، على وجود دوافع قوية لديهم لتحقيقها، هذه الدوافع تعتمد بدورها على عـوامل تدعمها و تحقـق استمرارها، ومنها الرضا الوظيفي.
وبناءا على ذلك ، هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مختلف العوامل المساهمة و المؤثرة في مستوى الرضا الوظيفي لدى الأساتذة الباحثين في الجامعة الجزائرية ، من خلال التعرف على علاقة المتغيرات التالية (الجانب التنظيمي ، الجانب الاجتماعي ، الجانب المرتبط بالعائد المالي ، نشاطات البحث العلمي، ظروف بيئة العمل الفيزيقية) بمستوى الرضا الوظيفي لدى الأساتذة الباحثين في الجامعة الجزائرية و تحديدا بجامعة فرحات عباس سطيف 01 و جامعة محمد لمين دباغين سطيف02، الجزائر .
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /144 م ع أ /52 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt السلوك الإجرامي عند المراهق –دراسة لبعض خصائص المراهقين - دراسة لبعض خصائص المراهقين المودعين بمركز إعادة التربية... - / بومعـزة فتيحــة
Titre : السلوك الإجرامي عند المراهق –دراسة لبعض خصائص المراهقين - دراسة لبعض خصائص المراهقين المودعين بمركز إعادة التربية... - Type de document : texte imprimé Auteurs : بومعـزة فتيحــة Langues originales : (ar) Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5 م ع إ 5 م ع إ Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt السند الاجتماعي و دوره في بناء الجلد عند أفراد الحماية المدنية / زروق منيرة
Titre : السند الاجتماعي و دوره في بناء الجلد عند أفراد الحماية المدنية : ماجستير- دراسة عيا دية مقارنة لأربع حالات من ولاية برج بوعريريج Type de document : texte imprimé Auteurs : زروق منيرة, Auteur ; كربوش عبد الحميد, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009/2010 Importance : 120ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الصدمة النفسية-الجلد-السند الاجتماعي Résumé : يشهد افراد مجموعات التدخل طوال عملهم على احداث عنيفةوقعت فيها الضحايا في كل مرة،وهذاالامريتكرر يوميا بعددكبير جدا نظرا لطبيعة عملهم الذي يعتبر ذا وجهين الاول فرصة عمل والثاني خطرا عليهم.الا انن هناك افراد من هذه الفئة يواصلون عملهم دون التاثير فيهم مما يدل على تمتعهم بقدرة الجلد
فماهي العوامل التي تساعد هذه الفئةعلى بناء الجلد حيث قمت بدراسة 4حالات مستقاة من حماية المدنية وقارنت فيما بينها فالحالتان الاولى والثانية كونا صيرورة الجلد بواسطة السند الاجتماعي الذي كانا يتمتعان به،اما الحالتين الثالثة والرابعة فقد بترت عندهما صيرورة الجلد بسبب تعرض وسطهما العائلي لاضطراب والذي كان من قبل ان يقدم لهما السند.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/068 51/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الصدمة النفسية عند ضحايا الصدمة الدماغية / هدى لكحل وذنو
Titre : الصدمة النفسية عند ضحايا الصدمة الدماغية : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : هدى لكحل وذنو, Auteur ; محمد الصغير شرفي, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 320ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الصدمة الدماغية-الصدمة النفسية- اضطراب الضغوط التالية للصدمة -تحليل المحتوى Résumé : تعتبر "الصدمة الدماغية من بين أهم أشكال الصدمات الجسدية الأخطر على مجتمعنا، لما تخلفه من معاناة نفسية و إعاقة حركية تعكس مدى صعوبة تقبل الإصابة والوضع "ما بعد الصدمة الدماغية".
أين يشهد ضحاياها أطوار حساسة في تطور حالتهم النفسية و تأزمات واضحة في حالتهم الجسدية مع صعوبات اجتماعية وعلائقية كآثار بعدية ناجمة عن خسارتهم الجسدية ويتلقون صدمة جسدية أخرى "الإعاقة ما بعد الصدمة الخطيرة" أين يفقدون تكاملهم الجسدي ومظهرهم الجمالي و تكيفهم الطبيعي السابق.
ولإبراز خصوصية الصدمة النفسية عند ضحايا الصدمة الدماغية الخطيرة و انعكاساتها النفسية و الجسدية.اعتمدنا في دراستنا الميدانية على تحليل المحتوى "المضمون" منهجا وأداة للمقابلات نصف الموجهة كتقنية لتحليل البيانات المتحصل عليها خدمة لأهداف البحث وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن حدث الصدمة الدماغية يؤدي إلى ظهور اضطرابات نفسوصدمية بداية باضطراب الضغوط التالية للصدمة "PTSD" الذي يعكس إعادة المعايشة الصدمية على شكل "تناذر التكرار"، حيث تظهر الأحلام و الكوابيس الليلية المزعجة، تناذر التجنب ويضم مختلف السلوكيات التجنبية المرتبطة بالحدث ، التناذر العصبي الإعاشي تمثله أعراض الاستثارة وسرعة التنبه ، كما تظهر لديهم أعراض نفسية مصاحبة كالجرح النرجسي وتغير في صورة الذات مع الشعور بالذنب ومستقبل مسدود بسبب الإعاقة ما بعد الصدمة الدماغية.
ومهما اختلفت الآثار المترتبة عن الصدمة الدماغية (الخطيرة ) بأنواعها النفسية والجسدية نجد أن الضحية تحتاج إلى المساندة النفسية وعدم إقصائها لإعادة إدماجها في منظومة الحياة الاجتماعية السابقة وضمان استقلاليتها الجسدية لتحقيق مكانة اجتماعية متكيفة.
حيث تعاش الصدمة الدماغية الخطيرة من طرف الضحية كخبرة نفسوصدمية مؤلمة. بالإضافة إلى مخلفاتها و آثارها المؤجلة المتمثلة في الإعاقة الجسدية الناجمة عن الصدمة الدماغية الخطيرة أين تفرض على ضحاياها معاشا نفسيا سيئا و عجزا جسديا حركيا، حيث تصبح الضحية تعاني من تبعات نفسية و معايشتها كصدمة نفسية بالغة الأثر مع صعوبة التكيف و التعايش مع الوضع الجديد، أين تنتقل من جسم سليم إلى جسد عاجز ومعاق مما يقوى لديها الشعور بالعجز والنقص.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/112 93/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الصدمة النفسية و أثرها على منظور الزمن. / جار الله سليمان
Titre : الصدمة النفسية و أثرها على منظور الزمن. : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : جار الله سليمان, Auteur ; كربوش عبد الحميد, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009/2008 Importance : 172ص Format : 27*10سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : المتعرضين للصدمة النفسية- علم النفس الزمن و الاقاعات البيولوجية والنفسية Résumé : جاءت هذه الدراسة لتكشف عن العلاقة بين الصدمة النفسية- منظور الزمن. انطلاقا من كون الإضطرابات النفسية التي تخلفها الأحداث الأليمة تحوي في طياتها مفهوم الزمن. حيث الإستثارة المفرطة في الحاضر و تكرار معايشة خبرات الصدمة الماضية و تجنب كل المواقف التي تذكر بالتجربة التي فككت علاقة الفرد بمحيطه و افقدت البناءات المعرفية تسلسلها الوظيفي وأخمدت حوافز تحقيق الأهداف المستقبلية. كل هذه الأعراض الأساسية المعتمدة في تشخيص الصدمة النفسية تدل على انهيار تناغم انسياب الزمن الذاتي، عندها لم يعد يهتدي المريض بمعالمه الزمنية، إلا من تلك التي صاحبت التجربة الأليمة التي عايشها. فيكون الحاضر لديه مبتورا تغطيه تكرارية معايشة حدث الصدمة ويفقد وظيفته من حيث التوافق النفسي مع احداث الحياة اليومية. بينما الماضي يستمر نفوذه وتوغله في الحاضر وفي صورته السلبية في حين يغيب تنشيط الجوانب الإيجابية فيه؛ و كل الماضي السابق للصدمة يعاد تصوره ونمذجته إما باعتباره مثالي أو نسيانه و ما إلى ذلك من التصورات الذهنية. في حين، الإتجاه نحو المستقبل يتحجر فيكون مسدودا فيفقد الفرد المصدوم معالم الأفق الزمني التي كان يهتدي بها و يتوقف افق الأمال و مسيرة تحقيق الأهداف. و لمعرفة "مدى تأثير الصدمة النفسية على منظور الزمن عند البالغين في المجتمع الجزائري"، أحيطت مشكلة البحث بعدة تساؤلات.
1- هل توجد فروق دالة احصائيا في كل من الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن لدى العينات الفرعية الثلاثة ( عينة المتعرضين للصدمة النفسية يعانون من اضطرابات الضغوط التالية للصدمة و عينة المتعرضين للصدمة النفسية بدون أعراض اضطرابات الضغوط التالية للصدمة وعينة غير المتعرضين للصدمة النفسية)؟
2 - هل توجد فروق دالة احصائيا حسب الجنس في كل من الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن لدى أفراد كل العينة ؟
3- هل توجد فروق دالة احصائيا حسب السن في كل من الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن لدى أفراد كل العينة ؟
قمنا بالتحقق من صحة الفرضيات الموافقة للإجابة عنها، باتباع المنهج الوصفي الإرتباطي المقارن. و تم تطبيق مقياسين خاصين بمتغيرات الدراسة وهما " مقياس اجهاد الصدمة المنقح و قائمة زمباردو لمنظور الزمن"، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما على عينة استطلاعية؛ ثم على عينة الدراسة (ن=108) فردا، مكونة من ثلاث عينات فرعية: الأولى (ن=36) فردا من المتعرضين للصدمة النفسية و مصابين بأعراض الضغوط التالية للصدمة؛ الثانية (ن=36) فردا من المتعرضين للصدمة النفسية وغير مصابين بأعراض الضغوط التالية للصدمة؛ الثالثة (ن=36) فردا من غير المتعرضين للصدمة النفسية أي غير مصابين بأعراض الضغوط التالية للصدمة. و بعد معالجة البيانات احصائيا ، كانت نتائج فرضيات الدراسة كما يلي:
1- توجد فروق دالة احصائيا في كل أبعاد منظور الزمن لدى العينات الفرعية الثلاثة (عينة المتعرضين الصدمة النفسية و عينة المتعرضين للصدمة النفسية بدون أعراض اضطرابات الضغوط التالية للصدمة و عينة غير المتعرضين للصدمة النفسية) ماعدا في بعد الحاضر الحتمي.
2 - لا توجد فروق دالة احصائيا حسب الجنس في كل من الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن لدى أفراد العينة الكلية.
3- لا توجد فروق دالة احصائيا حسب السن في كل من الأبعاد الخمسة لمنظور الزمن لدى أفراد العينة الكلية.
و نعتقد أن هذه النتائج قد سمحت لنا بكشف العلاقة بين الصدمة النفسية ومنظور الزمن و الوصول إلى استنتاجات هامة جدا. حيث يمكن اعتماد منظور الزمن في التنبؤ حسب التوجهات نحو أبعاده في معرفة الأفراد الذين يكمن لديهم خطر الإصابة بالصدمة النفسية في حالة تعرضهم لتجارب مؤلمة و الأفراد الذين يمكنهم التكيف و تجاوز حالة الإصابة بهذا الإضطراب. و لذلك، يمكن الإستفادة من توظيفه في الجانب الوقائي النفسي والإعداد التربوي النفسي و الحفاظ على اللياقة النفسية وكذلك اعتماده في برامج علاجية لتقويم منظور الزمن و آثار الصدمة النفسية.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/053 36/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الصراع الاجتماعي لأسس النظرية و الأبعاد النفسية،المادية و الاجتماعية ."دكتوراه" / ناديةعيشور
Titre : الصراع الاجتماعي لأسس النظرية و الأبعاد النفسية،المادية و الاجتماعية ."دكتوراه" Type de document : texte imprimé Auteurs : ناديةعيشور Langues originales : (ar) Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14 م ع إ 14 م ع إ Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغط النفسي المهني و علاقته باستجابة القلق لدى معلمي التربية الخاصة / أسيا عقون
Titre : الضغط النفسي المهني و علاقته باستجابة القلق لدى معلمي التربية الخاصة : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : أسيا عقون, Auteur ; لمنور معروف, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2012-2011 Importance : 300ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الظغط النفسي -الضغط المهني -استجابة القلق-التربية الخاصة Résumé : إن مهنة التعليم تفرض على المعلمين مواجهة الكثير من الضغوط المهنية الناتجة عن: تشابك بعض
العوامل الاقتصادية و الاجتماعية والثقافية والسياسية لذا يعجز الكثير من المعلمين عن أداء مهامهم
التدريسية بصورة فعالة ) عرفة أحمد حسن نعيم، 1336 ،ص 123 (،ولا سيما المعلمين الذين
يتعاملون مع تلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة،نظرا لما تتطلبه هذه المهنة من أعباء و متطلبات
كثيرة و بشكل مستمر مقارنة بمهنة التعليم مع فئات من العاديين.
و يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة ما بين الضغط المهني و استجابة القلق لدى
معلمي التربية الخاصة بولايتي سطيف و برج بوعريريج ، و ما إذا كانت هناك علاقة دالة إحصائيا
بين القلق وكل بعد من أبعاد الضغط المهني ، وكذا معرفة الفروق في مستوى الضغط المهني والقلق
لدى هؤلاء المعلمين تبعا لمتغيرات الدراسة )المستوى التعليمي،نوع إعاقة التلميذ،الأقدمية(.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/090 71/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغط النفسي لدى المرأة المتزوجة العاملة في الميدان التعليمي و علاقته بالقلق - / ناجية دايلي
Titre : الضغط النفسي لدى المرأة المتزوجة العاملة في الميدان التعليمي و علاقته بالقلق - : ماجستير–دراسة ميدانية بولاية سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : ناجية دايلي, Auteur ; لمنور معروف, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2013-2012 Importance : 280ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الضغط النفسي - القلق- المرأة العاملة- Résumé : استيدفت ىذه الد ا رسة التعرف عمى نوعية العلاقة بين الضغط النفسي و القمق، و نوعية العلاقة بين كل
بعد من أبعاد الضغط النفسي، و القمق لدى الم أ رة المتزوجة العاممة بالقطاع التعميمي، و كذا محاولة
التعرف عمى مدى معنوية الفروق بين متوسطات درجات الضغط النفسي و القمق حسب متغير الطور
التعميمي، و الخبرة المينية، و مدة الزواج.
- تناولت الباحثة في ىذه الد ا رسة ستة فصول، الفصل الأول عبارة عن فصل تمييدي يتضمن العناصر
الآتية: الإشكالية، تحديد المفاىيم، أسباب اختيار الموضوع و أىميتو، و كذا أىداف الد ا رسة اولفرضيات،
و الد ا رسات السابقة، أما الفصل الثاني، فيحمل عنوان الضغط النفسي، و يتضمن العناصر الآتية: نشأة
المصطمح، و مفيومو، و أسبابو، وآثاره، و النظريات المفسرة لو، و است ا رتيجيات المواجية، أما الفصل
الثالث، فيحمل عنوان القمق، و يتكون من العناصر الآتية، نشأة المصطمح مفيومو، تعريفو، أسبابو،
النظريات المفسرة لو، و العلاج، أما الفصل ال ا ربع، فيحمل عنوان الم أ رة العاممة، و يتضمن واقع الم أ رة
الج ا زئرية، قديما و حديثا، و آثار عمميا خارج البيت، و سيكولوجيتيا
و الفرق بينيا و بين الرجل في مختمف الجوانب، أما الفصل الخامس فيتضمن المنيج المستخدم، و أدوات
الد ا رسة، والفصل السادس، يضم عرض و مناقشة فرضيات البحث.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/087 68/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغط النفسي لدى عمال قطاع المحروقات و علاقته بالدافعية نحو الانجاز / رضوان ابراهيم بوناب
Titre : الضغط النفسي لدى عمال قطاع المحروقات و علاقته بالدافعية نحو الانجاز : ماجستير– عمال مركب تكرير البترول بسكيكدة Type de document : texte imprimé Auteurs : رضوان ابراهيم بوناب, Auteur ; علي لونيس, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2013-2012 Importance : 240ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الضغط النفسي - ضغط العمل - الدافعية نحو الانجاز -عما مركب تكرير البترول Résumé : تهدف هذه الدراسة الى معرفة العلاقة بين الظغط النفسي والدافعية نحو الانجاز لدى عمال مركب تكرير البترول ،واعتمدنا فيها على المنهج الوصفي التحليلي، حيث أجرينا الدراسة على عينة مكونة مت174 عاملا تم اختيارها من المجتمع البالغ عدده 1370 عاملا باستخدام العينة العشوائية المنتظمة، وقمنا بجمع بيانات الدراسةباستخدام استمارتين،الاولى معدة لقياس الضغط النفسي والثانية معدة لقياس الدافعية نحو الانجاز، وبعدها قمنا بمعالجة البيانات التي جمعناها باستخدام النسب المئوية، الدوائر النسبية ،واختبار الفرضيات باستعمال كل من معامل الارتباط برسون لمعرفة العلاقة، واختبار كا مربع لقياس الدلالة الاحصائية للفروق
وكشفت الدراسة على نسبة منخفضة من العمال يعانون من الضغط النفسي حيث بلغت 29%، في حين بلغت نسبة العمال الذين لديهم مستوى مرتفع من الدافعية نحو الانجاز 70%،كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة عكسية قوية بين الضغط النفسي والدافعية نحو الانجاز ، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 0.75-، اضافة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين احصائية بين العمال في مستوى الضغط النفسي والدافعية نحو الانجاز حسب متغيرات الدراسة.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/094 75/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغط النفسي و استراتيجيات المواجهة لدى المعاق حركيا / راضية داود
Titre : الضغط النفسي و استراتيجيات المواجهة لدى المعاق حركيا : / ماجستير/ دراسة ميدانية على عينة من مستشفى رأس الماء –سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : راضية داود, Auteur ; صلاح الدين تغليت, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2012-2011 Importance : 232ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الاعاقة الحركية - الضغط النفسي -استراتيجيات مواجهة الضغوط Résumé : هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الضغط النفسي و كذا دلالة الفروق في الإحساس بالضغط النفسي لدى الأفراد الذين يعانون من الإعاقة الحركية وفقا لمتغير الجنس،السن،المستوى التعليمي،المستوى المعيشي(الاقتصادي)،الحالة الشخصية(عازب/متزوج)،درجة الإعاقة،و كذا دراسة دلالة الفروق في استخدام استراتجيات مواجهة المواقف الضاغطة لدى الأفراد الذين يعانون من الإعاقة الحركية وفقا لمتغير الجنس،السن . تم استخدام مقياس الضغط النفسي و مقياس استراتيجيات مواجهة الضغوط كوسيلة لجمع البيانات وطبقت هذه الأدوات على عينة شملت 60 فرد يعاني من الإعاقة الحركية (منهم 29 ذكور و 31 إناث )، ممن متواجدين في المراكز و المشتشفيات التي تعنى بخدمات المعاقين حركيا بولاية سطيف .
حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية . وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية اللازمة باستخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية واختباري (ت) (L.S.D) وتحليل التباين.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/092 73/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغوط المهنية لدى الأستاذ الجامعي و علاقتها بالتفاعل الصفي / سلام هدى
Titre : الضغوط المهنية لدى الأستاذ الجامعي و علاقتها بالتفاعل الصفي : دراسة ميدانية بكلية الأداب و العلوم الاجتماعية جامعة سطيف - ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : سلام هدى, Auteur ; بوزيد نبيل, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Importance : 179ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : الضغوط المهنية -الإدارة الصفية و التفاعل الصفي -الأستاذ الجامعي و الأداء المهني بالجزائر - التعليم العالي و العولمة Résumé : يندرج موضوع بحثنا هذا ضمن الإشكاليات التي تهتم بمناقشة المبادئ العامة في افدارة الصفية و اعلوامل المؤثرة فيها و في النظام الصفي و التي تؤثر في أهداف التعلم الصفي الفعال كميدان من الميادينالتعليمية التربوية على مستوى التعليم الجامعي و إيمانا منا بأهمية هذه المضامين حاولنا أن ندرس العلاقة القائمة بين متغيرين رئيسييس هما الضغط المهني و التفاعل الصفي
و هذا بغرض تحقيق هدف مشترك من خلال تنظيم جهود الأستاذ الجامعي و استثمارها داخل الفصل الدراسي بأقصى طاقة ممكنة هذا من جهة وو من جهة أخرى بهدف الحصول على أفضل مخرجات تعليمية على مستوى التعليم العالي باقل جهد ممكن و وقت ممكن .ولتحقيق هذه الأهداف قمنا بتطبيق أداتين لجمع البيانات و المعلومات المتعلقة بالموضوع ،المقياس الخاص بقياس درجات الضغط المهني لدى الأستاذ الجامعي و بطاقة الملاحظة الخاصة برصد السلوكات اللفظية و غير اللفظية لكل من الطالب و الأستاذ.و اشتملت العينة على 43أستاذا جامعيا مستخدمين في ذلكمعامل ارتباط سبيرمان المعدل للرتي و اختبار كا2 لتبيان الفروق في مستويات الضغط المهني بين أساتذة كلية الآداب و العلوم الاجتماعية و تم التوصل إلى النتائج التالية:
وجود علاقة ارتباطية سلبية بين الضغط المهني لدى الأستاذ الجامعي و التفاعل الصفي لديه و كذا وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الضغط المهني لدى الأستاذ الجامعي و التفاعل الصفي لدى الطالب
و هذه النتائج مكنتنا من عرض جملة من التوصيات و الاقتراحاتExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /039 22 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الضغوط النفسية و استراتيجيات المواجهة المستعملة لدى المراهق المحاول للانتحار / ريمة صندلي
Titre : الضغوط النفسية و استراتيجيات المواجهة المستعملة لدى المراهق المحاول للانتحار : ماجستير– دراسة عيادية على أربع حالات من المراهقين Type de document : texte imprimé Auteurs : ريمة صندلي, Auteur ; صلاح الدين تغليت, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2012-2011 Importance : 250ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الصغط النفسي - استراتيجيات المواجهة- المراهقة - الانتحار -محاولة الانتحار Résumé : ملخص الدراسة:
إن ظاهرة الانتحار و محاولات الانتحار خاصة عند المراهقین من الظواهر التي أصبحت تهدد كل
المجتمعات بصفة عامة و المجتمع الجزائري بصفة خاصة حیث تعددت الأسباب و العوامل الدافعة للقیام بهذا
. "Le Stress " الفعل الانتحاري و من بین هذه الأسباب نجد عامل الضغط النفسي
و في هذا الإطار تهتم الدراسة الحالیة بتسلیط الضوء على مدى تأثیر دور الضغط النفسي و مختلف عوامله
من مصادر الضغط و مستوى الإدراك و استراتیجیات المواجهة المستعملة في القیام بالمحاولات الانتحاریة عند
المراهقین .
تم إجرء هذه الدراسة على عینة من المراهقین الذین قاموا بمحاولات انتحاریة و كان عددهم أربع حالات
3 إناث و 1 ذكر ) و هذا بالمستشفى الجامعي ابن بادیس و بالضبط مصلحة الإستعجالات الطبیة )
ولایة قسنطینة، حیث تم تطبیق المنهج العیادي باستعمال أدوات بحث تمثلت في دراسة حالة و (SAMU)
تحلیل محتوى المقابلات بالإضافة إلى استعمال مقاییس ( استراتیجیات المواجهة الخاص ب لازاروس و فولكمان
(Levenstein & all) و مقیاس إدراك الضغط النفسي لفنستین ( Folkman & lazarusExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/086 67/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt