Salle Périodique
183 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
إدماج الطفل الأصم العميق داخل المدرسة العادية - / قالي جنات
Titre : إدماج الطفل الأصم العميق داخل المدرسة العادية - : –دراسة ميدانية بمدرسة صغار الصم و البكم لولاية أم البواقي-ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : قالي جنات, Auteur ; لعيس إسماعيل, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2008-2009 Importance : 200ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الإعاقة السسمعية -اللغة عند المعوق سمعيا -طرق التواصل عند المعوق سمعيا -التكفل المبكر به الإدماج المدرسي للأطفال المعوقين سمعيا Résumé : إدماج الطفل الأصم -صمم عميق-داخل مدرسة عادية حالات واقعية
هدف هذا البحث هو الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: هاهي الفرصة التي نقدمها للطفل الأصم حتى يتعدى إعاقته و التي تتمثل في إصابة حاسة السمع فقط و يبقي كل جسده مهيا للاتصال و اكتساب المعرفة و الالتحاق بالمدرسة العادية
و وفقا لحدود البحث المرسومة له فقد تمخض عن هذا السؤال أربع تساؤلات،و استنادا إلى هذه الأخيرة و ما جاءت به الدراسات السابقة من نتائج صيغت فروض البحث على الشكل التالي:
1-التكفل المبكر (4-6 سنوات) بالطفل الأصم -صمم عميق- يؤدي إلى إدماجه في المدرسة العادية
2-الطفل الأصم -صمم عميق-الدي اكتسب اللغة المنطوقة و المكتوبة عن طريق تطبيق بروتوكول التكفل المقترح
3-الطفل الأصم -صمم عميق- الذي اكتسب اللغة المنطوقة و المكتوبة من خلال البروتوكول المقترح يدمج في المدرسة العادية
و قد جاءتعينة البحث متكونة من حالتين كان التكفل بهما طويل المدى أي أمن سنة 2000حتى سنة 2005 منذ أن كانتا في سن ثلاث سنوات ونصف حتى دخلتا السنة الأولى و واصلنا التكفل حتى نهاية السنة الثانية ابتدائي
الوسائل و الأدوات المستخدمة من تصميم الباحثة
لقد نجحت عملية التكفل و ذلك عندما تم إدماج الطفلتان في المدرسة العادية تحصلاتا على نتائج حسسنة،إنهما ما زالتا تواصلان الدراسة و هما في السنة الخامسة ابتدائي أي السنة الأخيرة من المرحلة الإبتدائية لكي تنتقلا إلى المرحلة المتوسسطةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /029 ع ن/13 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt استراتيجيات المواجهة لدى المكتئبين "" / بديعة واكلي
Titre : استراتيجيات المواجهة لدى المكتئبين "" : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : بديعة واكلي, Auteur ; محمد الصغير شرفي, Auteur Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2013-2012 Importance : 320ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الاكتئاب -الضغط النفسي - استراتيجيات المواجهة Résumé : هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على استراتيجيات المواجهة استعمالا لدى المكتتبين،بأخذ المتغيرات التالية بعين الاعتبار:الجنس ، السن، المستوى التعليمي مدرجة الاكتئاب، ودراسة اثر هذه المتغيرات على استراتيجيات التعامل مع الضغوط. واستخدمت الباحثة استبانة لقياس استراتيجيات المواجهة وأخرى لقياس وتشخيص الاكتئاب طبقت هذه الادوات على عينة من المكتئبين والاسوياء،بلغ عددهم 168 فردا موزعين على مجموعتين 84 مكتئب و84 فرد سوي
وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية:
1-ان اكثر استراتيجيات المواجهة استعمالا لدى المكتئبين هي استراتيجية الانفعال والتجنب.
2-وجود فروق ذات دلالة احصائية في استراتيجيات المواجهة
3-وجود ارتباط دال احصائيا بين استراتيجيات المواجهة والمستوى التعليمي.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/089 70 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt استراتيجيات مواجهة الضغط النفسي لدى مرضى السرطان / وفاء مزلوك
Titre : استراتيجيات مواجهة الضغط النفسي لدى مرضى السرطان : ماجستير–دراسة ميدانية بالعيادة المتعددة الخدمات "قماش أحمد"سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : وفاء مزلوك, Auteur ; لمنور معروف, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 355ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الضغط النفسي - استراتيجيات المواجهة -السرطان -الجانب النفسي له Résumé : لقد استهدفت هذه الدراسة الكشف عن استراتيجيات المواجهة التي يوظفها مريض السرطان لخفض الضغوط النفسية الناجمة عن الإصابة بورم سرطاني، وكذا الكشف عن أهم استراتيجيات المواجهة التي يوظفها مريض السرطان، إضافة لكشف مدى التشابه والاختلاف في استخدام استراتيجيات المواجهة حسب الجنس والسن، والكشف عن أهم الاستراتيجيات التي يوظفها أفراد العينة من مرتفعي ومنخفضي الضغط النفسي، وقد بلغت عينة الدراسة 120 فردا مصابا بالسرطان، من كلا الجنسين(33 من الذكور، 87 من الإناث)، وبأعمار مختلفة والتي تراوحت بين(20-85 سنة)، والخاصة كذلك بأنواع مختلفة من السرطان، ولتحقيق الأهداف السابقة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، واستخدام بعض الأدوات البحثية والمتمثلة في: المقابلة للتعرف على ميدان الدراسة، مقياسين سيكولوجيين أحدهما خاص بالضغط النفسي والآخر خاص باستراتيجيات المواجهة، الذي تم تقنينهما وتعديلهما بما يتلاءم مع البيئة الجزائرية عن طريق التأكد من مدى تمتعهما بالخصائص السيكومترية، وقد توصلت هذه الدراسة للعديد من النتائج من بينها:
أن مرضى السرطان يفضلون استخدام استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول الانفعال أكثر من توظيفهم لاستراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكل، والمتمركزة حول السند الاجتماعي.
أن مرضى السرطان من الذكور يفضلون استخدام استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكل، بينما يملن الإناث إلى استخدام استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المساندة الاجتماعية أكثر من الذكور.
أن مرضى السرطان من الشباب والشيوخ يفضلون استخدام استراتيجيات المواجهة المتمركزة حول المشكل مقارنة بالكهول.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/096 77/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم - / عبد الحفيظ جدو
Titre : استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم - : ماجستير–دراسة عيادية على أربع حالات من المراهقين Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الحفيظ جدو, Auteur ; محمد الصغير شرفي, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 280ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : صعوبات التعلم -استراتيجيات المواجهة -المراهقة -الضغط النفسي Résumé : موضوع ىالدراسة الحالية يسلط الضوء على استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهقين النفسية لدى المراهقتين ذوي صعربات التعلم .حيث قمنا باجراء البحث على عينة من المراهقين ذوي صعوبات التعلم وكان عددهم اربع حالات بثانوية بادي مكي -زريبة الوادي -بسكرة -وتم تطبيق المنهج العيادي باستعمال ادوات بحث تمثلت في دراسة الحالة المقابلة نصف المواجهة،تحليل محتوى المقابلات ،بالاضافة الى مقياس مواجهة الضغوط النفسية من اعداد الهلالي2009 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/101 82/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt إستراتيجية التجديد الثقافي في المجتمعات العربية في ظل العولمة "دكتوراه" / عبد الرزاق أمقران
Titre : إستراتيجية التجديد الثقافي في المجتمعات العربية في ظل العولمة "دكتوراه" Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرزاق أمقران Langues originales : (ar) Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 74 م ع ن 74 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt إستراتيجية التدريب في إطار متطلبات إدارة المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية / حسان حامي
Titre : إستراتيجية التدريب في إطار متطلبات إدارة المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : حسان حامي, Auteur ; فيروز مامي زرارقة, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015/2016 Importance : 303ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : ادارة المعرفة - التعلم التنظيمي -استراتيجيات التدريب Résumé : حاولت هذه الدراسة مُلامسة موضوع إستراتيجية التدريب في إطار متطلبات إدارة المعرفة في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية، حيث استهدفت فهم إمكانية توافر هذه المتطلبات الداعمة لإستراتيجية التدريب في المؤسسات الاقتصادية الجزائرية،و تحديدا تلك المرتبطة بالهيكل التنظيمي،و الثقافة التنظيمية السائدة،وكذا القيادة التنظيمية المساندة،إضافة إلى البنية التحتية التكنولوجية،و تحقيقا لهذا الهدف فإن الدراسة حاولت من خلال جانبها النظري التطرق لمفهوم إدارة المعرفة من خلال الولوج إلى مواضيع ذات ارتباط وثيق بالمعرفة أولا بُغية فهم أهميتها و تحديد عناصرها و خصائصها و محدداتها،أين تم التعرض لمفهوم مجتمع المعرفة و سماته و متطلباته و أبعاده الاقتصادية و التكنولوجية و الثقافية و الاجتماعية و أسباب الفجوة المعرفية ومآلاتها،كما حاولت الدراسة التطرق لمفهوم التعلم التنظيمي و المنظمات المتعلمة و استجلاء آليات ومبادئ التعلم التنظيمي والممارسات المعرفية الهادفة للاستفادة أكثر من جهود التنمية البشرية.و مبررات التحول من تلك الأنماط التقليدية للتنظيم إلى تلك المنظمات القائمة على التعلم والمعرفة و رأسمال الفكري قبل المادي،وأيضا معوقات ذلك التحول .
إضافة إلى التعريج على كيفيات بناء إستراتيجية للعملية التدريبية في المؤسسة، والمبادئ والشروط العامة لها وكذا المقومات التنظيمية لها،كما أمكن التعرض إلى مختلف المراحل التي يجب أن يمر بها تنفيذ العملية التدريبية،بداية بكيفيات تحديد الاحتياجات التدريبية والتي تعد المرحلة التخطيطية أو الأساس الذي ينبني عليه تحقيق الأهداف المرجوة من التدريب، والتي تنطلق من تحليل هذه الاحتياجات على مستوى المنظمة وعلى مستوى الوظيفة وأخيرا على مستوى الفرد.كما حاولت الدراسة في شقها الميداني اكتشاف و توصيف متطلبات إدارة المعرفة و إستراتيجية التدريب في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية، أين أجريت الدراسة الميدانية في ثلاثة شركات تابعة لمجمع سونلغاز،وهي الشركة الوطنية لأشغال الكهرباء (المديرية الجهوية)KAHRIF ، الشركة الجزائرية لنقل الكهرباء (المديرية الجهوية)GRTE، الشركة الوطنية لتوزيع الكهرباء و الغاز(لناحية الشرق) SDE est.، أين كانت عينة الدراسة عينة قصديه مكونة تحديدا من الإطارات و المهندسين كان اختيارهم مرتبطا بإمكانية استفادتهم من التدريب،و من خلال البيانات المستقاه من أدوات جمع البيانات فإن الدراسة الراهنة توصلت إلى جملة من النتائج استندت إلى أربعة محاور أساسية متعلقة بجملة المتطلبات الأساسية لإدارة المعرفة و علاقتها بفعالية إستراتيجية التدريب في المؤسسة،أين توصلت الدراسة إلى وجود متطلبات لإدارة المعرفة مساندة نسبيا لفعالية إستراتيجية التدريب في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/147 ع أ/54 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt إشكالية التراتب في فلسفة نيتشه / بلعقروز عبد الرزاق
Titre : إشكالية التراتب في فلسفة نيتشه : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : بلعقروز عبد الرزاق, Auteur ; عمر مهيبل, Auteur Editeur : الجزائر : جامعة الجزائر Année de publication : 2008/2007 Importance : 164ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Catégories : فلسفة Mots-clés : التراتب - التراتب الديني والأخلاقي -- الفارق الأنطولوجي Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /116 10 / م ف Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt اضطراب التصور الجسدي و علاقته بصعوبة تعلم القراءة و الكتابة عند الطفل " / فطيمة دبراسو
Titre : اضطراب التصور الجسدي و علاقته بصعوبة تعلم القراءة و الكتابة عند الطفل " : "دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : فطيمة دبراسو, Auteur ; نادية بعيبن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : ص300 Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : التصور الجسدي، المها ا رت الأولية، صعوبة الق ا رءة و الكتابة. Résumé : يهدف هذا البحث إلى د ا رسة العلاقة بين اضط ا رب التصور الجسدي و المها ا رت الأولية
)الجانبية،المكان، الزمان، التناسق الحركي، الإد ا رك الحركي(، و صعوبة تعمم الق ا رءة و الكتابة عند الأطفال
في المرحمة الابتدائية.
استخدمت الباحثة المنهج العيادي عمى 6 حالات من تلاميذ مرحمة الثالثة ابتدائي، تبمغ أعمارهم 8
سنوات ومجموعة من الأدوات كالملاحظة والمقابمة العيادية ،كما تم تصميم اختبار صعوبة تعمم الق ا رءة و
الكتابة من إعداد الباحثة و تطبيق مجموعة من الاختبا ا رت الأدائية )اختبار رسم رجل الإد ا رك البصري
المكاني، ترتيب الصور و رسوم المكعبات لوكسمر، بندر البصري الحركي( و كانت النتائج كالتالي:
توجد علاقة بين اضط ا رب التصور الجسدي و المها ا رت الأولية )الجانبية، المكان، الزمانالتناسق
الحركي، الإد ا رك الحركي( و ظهور صعوبة تعمم الق ا رءة و الكتابة عند الطفل في مرحمة الثالثة ابتدائي.
تم تفسير ومناقشة نتائجالبحثفي ظل نتائج الد ا رسات التي اعتمدت عميها الباحثة، و انتهت بتقديم
اقت ا رحات لممعممين و الأولياء و الباحثين المهتمين بالد ا رسات المماثمة.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /113 94/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt آفاق وحدود حركية الطلبة في الجامعة الجزائرية في ظل تطبيق نظام LMD / ذيب فهيمة
Titre : آفاق وحدود حركية الطلبة في الجامعة الجزائرية في ظل تطبيق نظام LMD : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : ذيب فهيمة, Auteur ; يوسف بركان, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015/2014 Importance : 250ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الجامعة الجزائرية، حركية الطلبة، نظام ل م د. Résumé : تعتبر الحركية الدولية للطلبة من أهم أهداف نظام LMD وذلك عقب الإصلاحات التي انتهجتها الجامعة الجزائرية في هندستها الجديدة للتعليم العالي. في هذا السياق، اهتمت هذه الدراسة بواقع وآفاق الحركية الدولية للطلبة الأجانب في بعض الجامعة الجزائرية والطلبة الجزائريون في بعض الجامعات الفرنسية. لهذا الغرض، شكلت عينة مكونة من 130 طالب أجنبي وجزائري وجمعت من خلالها بيانات بواسطة المقابلات واستمارة.
توصلت الدراسة إلى أن الجامعة الجزائرية منغلقة على نفسها وليست لها أية آفاق في جذب الطلبة الأجانب إليها وأن جلّ المتواجدين بها جاؤوا في إطار اتفاقيات تعاون دولي تربط الجزائر بالدول النامية أو الدول المستعمرة (فلسطين والصحراء الغربية) أو هم أبناء أجانب يعملون بالجزائر. أما بالنسبة للطلبة الجزائريين، فالجامعة الجزائرية تسعى إلى إبرام شراكات مع جامعات أجنبية في الدول المتقدمة لبعثهم للاستفادة من الخبرات والكفاءات المتواجدة بها.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /122 م ع ن /104 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الأبعاد الاجتماعية لتغير الأسرة الجزائرية –دراسة ميدانية على عينة أسر بمدينة باتنة " دكتوراه " / مريم يحياوي
Titre : الأبعاد الاجتماعية لتغير الأسرة الجزائرية –دراسة ميدانية على عينة أسر بمدينة باتنة " دكتوراه " Type de document : texte imprimé Auteurs : مريم يحياوي Langues originales : (ar) Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18 م ع إ 18 م ع إ Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الاتصال التنظيمي و السلامة الصناعية بالمؤسسة الصناعية الجزائرية / عاشوري جمال الدين
Titre : الاتصال التنظيمي و السلامة الصناعية بالمؤسسة الصناعية الجزائرية : دراسة ميدانية بشركة إسمنت عين الكبيرة SCAEK Type de document : texte imprimé Auteurs : عاشوري جمال الدين, Auteur ; الطاهر سعود, Directeur de thèse Editeur : سطيف(الجزائر):جامعة الدكتور محمد لامين دباغين Année de publication : 2014-2015 Importance : 216ص Format : 30*21سم Accompagnement : قرص مضغوط +CD Langues : Arabe (ara) Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : الاتصال التنظيمي -السلامة الصناعية و الوقاية من أخطار العمل -النشأة و التطور للمؤسسة Résumé : يشهد الاتصال التنظيمي المتعلق بالسلامة في المؤسسة الصناعية الجزائرية مجموعة من العوائق الموضوعية، في ظل الظروف الداخلية المحيطة بمناخ العمل، والظروف النفسية والاجتماعية والفيزيولوجية للعمال. لذلك تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على تأثير الاتصال التنظيمي على السلامة الصناعية بشركة إسمنت عين الكبيرة، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وللتحقيق في فرضيات الدراسة تم الاعتماد على الاستمارة التي وزعت على 70 عاملا مهنيا؛ وقد تم التوصل في النتائج إلى:
أن مؤسسة الدراسة تعتمد الاتصال التنظيمي بأشكاله -النازل والصاعد والأفقي-؛ أين تتجه المعلومات بين مختلف أعضاء المؤسسة لتحقيق التكامل بين المراتب الوظيفية المختلفة.
تعتمد مؤسسة الدراسة نظام سلامة متكامل يقوم على صياغة برامج السلامة، ومراقبة تطبيق قواعد السلامة، باستعمال أساليب التوعية المتاحة، لترسيخ ثقافة السلامة لدى العمال التنفيذيين.
أن الاتصال التنظيمي يؤثر بالإيجاب على السلامة الصناعية؛ بحيث كلما توفر الاتصال التنظيمي لازمه تحقيق السلامة الصناعية بأبعادها المختلفة (تفعيل برامج السلامة وتطبيق القواعد وتفعيل الوسائل التوعوية وتفعيل الرقابة) بالمؤسسة، ففعالية السلامة الصناعية بالمؤسسة متعلق بمدى فعالية العملية الاتصالية المتعلقة بالسلامة.
الكلمات المفتاحية: الاتصال التنظيمي، الاتصال الداخلي، الاتصال الخارجي، السلامة الصناعية، أخطار العمل، إصابات العمل، الوقاية.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /04 ع إ/34 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الاحتراق النفسي و علاقته بالأداء الوظيفي لدى أعوان الحماية المدنية / هنا بوحارة
Titre : الاحتراق النفسي و علاقته بالأداء الوظيفي لدى أعوان الحماية المدنية : ماجستير- دراسة ميدانية بمديرية الحماية المدنية و بعض الوحدات بولايتي عنابة و الطارف Type de document : texte imprimé Auteurs : هنا بوحارة, Auteur ; لونيس علي, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2012-2011 Importance : 250ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Note générale : Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الاحتراق النفسي الأداء الوظيفي أعوان الحماية المدني Résumé : -
هدفت هذه الدراسة - إلى محاولة الكشف عن مستوى الاحتراق النفسي
وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى أعوان الحماية المدنية، حيث كانت دراسة ميدانية
بمديريتي الحماية المدنية و بعض الوحدات بولاية عنابة والطارف، وعليه فقد
تناولت هذه الدراسة متغيرين أساسيين هما الاحتراق النفسي و الأداء الوظيفي ،
حيث تكونت العينة من ) 012 ( عون اختيرت بطريقة عشوائية طبقية، و انطلاقا من
هذا طبق عليها استبيان، هذا الأخير الذي تم التحقق من خصائصه السيكومترية
)الصدق والثبات( وتبين أنه يتمتع بدرجة جيدة من الصدق والثبات، كما استخرجت
التكرارات والنسب المئوية، المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية
للاستبيان، إضافة إلى استخدام معامل الارتباط "بيرسون" للكشف عن العلاقة
واختبار كاي تربيع (χ2) للتعرف على الفروق في مستوى الاحتراق النفسي، والتي
افترضنا بأنها ترجع إلى بعض المتغيرات الديمغرافية. وعليه أسفرت نتائج الدراسة
بعد التحليل الإحصائي على أن مستوى الاحتراق النفسي لدى أفراد العينة متدن،
مع عدم وجود علاقة بين مستوى الاحتراق النفسي والأداء الوظيفي، كما أشارت
أيضا إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق ترجع إلى متغير السن،
الحالة المدنية )متزوجين عازبين(، و الأقدمية. -
الكلماتExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/80 63/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الاحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين في مرحلة التعليم الابتدائي في ضوء المقاربة بالكفايات / الصالح بوعزة
Titre : الاحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين في مرحلة التعليم الابتدائي في ضوء المقاربة بالكفايات : "دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : الصالح بوعزة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014-2013 Importance : 496ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مظغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الإشراف التربوي – الاحتياجات التدريبية – المقاربة بالكفايات Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين في مرحلة التعليم الابتدائي في الجزائر في ضوء المقاربة بالكفايات ،ثم تقديم تصور لبرنامج تدريبي للمشرفين ، بالإضافة إلى تعرف أثر المتغيرات الديموغرافية (طبيعة التوظيف- الجنس- سنوات الأقدمية ) بالنسبة للمعلمين و(المؤهل العلمي - سنوات الأقدمية) بالنسبة للمديرين على تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة المشرفين التربويين في المدارس الحكومية للكفايات الإشرافية في جانبها الإداري والتربوي. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء أداتين للدراسة ، الأولى خاصة بالكفايات الإشرافية التربوية موجهة إلى عينة المعلمين ، والثانية متعلقة بالكفايات الإشرافية الإدارية موجهة إلى فئة المديرين ، وقد تم تطبيق الأداتين على عينة الدراسة البلغة314 فردا منهم 246 معلما ومعلمة و68 مديرا وذلك ببلدية سطيف.
بينت نتائج الدراسة- أن مجال النشاط المدرسي اللاصفي قد احتل المرتبة الأولى ب(04) حاجات ، يليه مجال العلاقات الإنسانية ب(03) حاجات ، ثم مجالي (التقويم والاختبارات- الإدارة الصفية) ب(02)حاجة لكل منهما ، وفي المرتبة الأخيرة يأتي كل من المجالات التالية :( الإشراف على عملية التدريس- تطوير المناهج- النمو العلمي والمهني) . ب(01) حاجة لكل منها. ولم تسجل الدراسة وجود كفايات اشرافية ادارية كحاجات تدريبية . كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حسب متغيراتها الديموغرافية . وقد تم تقديم تصور لبرنامج تدريبي للمشرفين التربويين في الابتدائي مبني على الكفايات.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /093 74/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الإدراك و الذاكرة البصريين لدى المعوقين سمعيا و العاديين- - / عطال يمينة
Titre : الإدراك و الذاكرة البصريين لدى المعوقين سمعيا و العاديين- - : دراسة ميدانية مقارنة-ماجستير- Type de document : texte imprimé Auteurs : عطال يمينة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف(الجزائر):جامعة فرحات عباس Importance : 180ص Format : 27*10سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : الإعاقة السمعية - الإدراك البصري - الذاكرة البصرية Résumé : يهدف هذا البحث الى دراسة الفروق بين المعوقين سمعيا و العاديين في الادراك البصري و الذاكرة البصري.وقد احتوت عينة البحث على37فردا(17اناث,و20ذكور)بالنسبةلعينة المعوقين سمعيا,وعلى37فردا(16اناث,21ذكور)بالنسبة لعينة العاديين,اخترت العينتين من بين الافراد متوسطي الذكاء الذين يتراوح سنهم بين9الى13سنة وقد تم اختبار الصورة المعقدة"أ"لراي,وقداسفرت البحث بعد المعالجة الاحصائية لنتائجه على النتائج التالية:
1-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الادراك البصري غير دال احصائيا بالنسبة لدقة الانتاج ودال احصائيا لصالح العاديين بالنسبة لزمن الانتاج ونوعية الانتاج
2-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الذاكرة البصرية
3-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال العاديين في اختبار الادراك البصري ونتائجه في اختبار الذاكرة البصرية
4-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال المعوقين سمعيا في اختبار الاداك البصري ونتائجهم في اختبار الذاكرة البصريةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /18 ع ن/01 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية و أثرها في أداء حلها لدى تلاميذ و تلميذات السنة الثامنة و السنة التاسعة أساسي " / عواشرية السعيد
Titre : الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية و أثرها في أداء حلها لدى تلاميذ و تلميذات السنة الثامنة و السنة التاسعة أساسي " : ماجستير–دراسة ميدانية بإكمالية العقيد لطفي "باتنة Type de document : texte imprimé Auteurs : عواشرية السعيد, Auteur ; علي عوينات, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2001-2002 Importance : 220ص Format : 30*21سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : المسائل الرياضية اللفظية-الفهم اللغوي القرائي Résumé : هدف هذا البحث الى الاستجابة على السؤال الاتي:
ماهو اثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة في اداء حل المسائل الرياضية اللفظية؟,وقدصيغت فرضياته كمايلي:
أ-ينخفض مستوى استخدام تلاميذوتلميذات السنة الثامنةوالتاسعةأساسي والعينة الكلية للاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-الى أقل من المتوسط
ب- توجد فروق ذات دلالة احصائية في متغيري البحث (المستقبل والتابع)تعزى الى المتغيرين الدخيلين والتفاعل بين هذين الاخيرين
ج-يؤثر مستوى استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-في أداءحل المسائل الرياضية تأثيرا موجبا
وقد جاءت عينة البحث ممثلةب448تلميذ وتلميذة من مستوى السنة الثامنة والتاسعة أساسي.ومن أجل قياس متغيرات البحث استخدمناكل من:مقياس الاستراتيجيات المعرفية واختبارأداء حل المسائل الرياضية اللفضية(من تصميم الباحث).ولتحليل النتائج الخام لجأنا الى حساب كل من: المتوسطات الحسابية والانحرافية المعيارية ,تحليل التباين الثنائي,اختبار -ت-وتحليل الانحدار البسيط.وقدأشارت نتائج ذلك الى تحقيق الفرضية(أ)و(ج)كلياوالفرضية(ب)جزئيا.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /022 06 / م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt