Détail de l'éditeur
جامعة محمد لمين دباغين
localisé à :
سطيف
|
Documents disponibles chez cet éditeur (68)
Affiner la recherche
دور إدارة المعرفة في الرفع من اداء التنظيم الصناعي الجزائري / عادل غزالي
Titre : دور إدارة المعرفة في الرفع من اداء التنظيم الصناعي الجزائري Type de document : texte imprimé Auteurs : عادل غزالي, Auteur ; صالح بن نوار, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2016 Importance : 463 ص Format : 27 سم Langues : Arabe (ara) Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : إدارة المعرفة - التنظيمات الصناعية Résumé : تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن مختلف المقاربات النظرية المتعلقة بالبحث في حقل جديد من حقول الإدارة الذي ظهر بفعل التنامي الرهيب في تكنولوجيا المعلومات خصوصا ويتعلق الأمر بإدارة المعرفة ومحاولة الوقوف على إمكانية تطبيقها على التنظيمات الصناعية الجزائرية ومدى مساهمة هذا الحقل المعرفي في الرفع من أدائها في ظل بيئة تتميز بالمنافسة الشديدة نتيجة للتحولات الراهنة.
وقد اعتمدت الدراسة في إثارتها للموضوع على المنهج الوصفي الذي يسعى إلى محاولة الإحاطة بالموضوع المدروس من خلال جمع المعطيات التي ترتبط به، إضافة إلى استخدام العينة القصدية من خلال استهداف فئة الإطارات دون غيرها. وقد قامت الدراسة بتطبيق تقنية المقابلة كأداة أساسية للبحث لجمع المعطيات الكمية المرتبطة بالفرضيات التي تم إثارتها في هذه الدراسة.
كما خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي ترتبط بكون لإدارة المعرفة فعلا دور تلعبه في زيادة الأداء داخل التنظيم إذا ما تم تطبيقها بصورة سليمة، كما كشفت أيضا على عديد الصعوبات التي ترتبط بقياس الأداء المعرفي خصوصا على المستوى المحلي.
Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire دور إدارة المعرفة في الرفع من آداء التنظيم الصناعي الجزائري / عادل غزالي
Titre : دور إدارة المعرفة في الرفع من آداء التنظيم الصناعي الجزائري : دراسة ميدانية دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : عادل غزالي, Auteur ; صالح بن نوار, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015/2016 Importance : 463 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : تكنولوجيا المعلومات - إدارة المعرفة - منظمات المعرفة Résumé : تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن مختلف المقاربات النظرية المتعلقة بالبحث في حقل جديد من حقول الإدارة الذي ظهر بفعل التنامي الرهيب في تكنولوجيا المعلومات خصوصا ويتعلق الأمر بإدارة المعرفة ومحاولة الوقوف على إمكانية تطبيقها على التنظيمات الصناعية الجزائرية ومدى مساهمة هذا الحقل المعرفي في الرفع من أدائها في ظل بيئة تتميز بالمنافسة الشديدة نتيجة للتحولات الراهنة.
وقد اعتمدت الدراسة في إثارتها للموضوع على المنهج الوصفي الذي يسعى إلى محاولة الإحاطة بالموضوع المدروس من خلال جمع المعطيات التي ترتبط به، إضافة إلى استخدام العينة القصدية من خلال استهداف فئة الإطارات دون غيرها. وقد قامت الدراسة بتطبيق تقنية المقابلة كأداة أساسية للبحث لجمع المعطيات الكمية المرتبطة بالفرضيات التي تم إثارتها في هذه الدراسة.
كما خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج التي ترتبط بكون لإدارة المعرفة فعلا دور تلعبه في زيادة الأداء داخل التنظيم إذا ما تم تطبيقها بصورة سليمة، كما كشفت أيضا على عديد الصعوبات التي ترتبط بقياس الأداء المعرفي خصوصا على المستوى المحلي.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th 161 م ع إ 55 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt دور برامج التشغيل الوطنية في الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي في سوق العمل / محمود سمايلي
Titre : دور برامج التشغيل الوطنية في الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي في سوق العمل : دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : محمود سمايلي, Auteur ; ساعد بشاينية, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015-2016 Importance : 428 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط Catégories : علــــم الإجتمــاع Mots-clés : التشغيل والبطالة - التكوين المهني - مخرجات التعليم Résumé : تندرج هذه الدراسة في إطار الدراسات الاجتماعية الاستكشافية التي تهدف إلى رصد واقع و تشخيص ظاهرة برامج التشغيل و الإدماج المهني في الجزائر باعتبارها احد أهم محاور الإستراتيجية الوطنية للتشغيل، وهو ما يؤهلها أن تكون مجالا حيويا و ملائما يساعد على فهم واقع تطبيق هذه البرامج بكل أبعادها، وتدقيقا برامج التشغيل الموجهة للإدماج المهني لخريجي التعليم العالي.
و من هذا المنطلق فإن هذه الدراسة حاولت الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي:
- ما دور برامج التشغيل الوطنية في الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي المنصبين في سوق العمل؟
و للإجابة عن هذا السؤال تم صياغة التساؤلات الفرعية التالية :
1- هل للخدمات التي يقدمها جهاز المساعدة على الإدماج المهني(DAIP) دور ايجابي في تحضير عملية الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي المنصبين في إطار عقد إدماج حاملي الشهادات (CID) بمؤسسات التعليم الثانوي لولاية ميلة؟
2- ما هي الأبعاد التي تتوخاها برامج التشغيل الوطنية من عملية الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي المنصبين في إطار عقد إدماج حاملي الشهادات (CID) بمؤسسات التعليم الثانوي لولاية ميلة؟
3- ما هي العوامل التي تحد من دور برامج التشغيل الوطنية في الإدماج المهني لخريجي التعليم العالي المنصبين في إطار عقد إدماج حاملي الشهادات (CID) بمؤسسات التعليم الثانوي لولاية ميلة؟
و على ضوء هذه الأسئلة تم صياغة مجموعة من الفرضيات ، و لتحليلها و مناقشتها تم الاستعانة بأساليب المنهج الوصفي، أما عن مكان الدراسة فقد حدد في إطار مؤسسات التعليم الثانوي المتواجدة على مستوى ولاية ميلة، و لجمع البيانات تم توزيع 145 استمارة على جميع خريجي التعليم العالي المنصبين في إطار برنامج عقد إدماج حاملي الشهادات (CID) بمؤسسات التعليم الثانوي، بالإضافة إلى أدوات أخرى في صورة المقابلات الحرة في شكل حوارات مع بعض المشرفين على هذه البرامج و المقابلة نصف موجهة لصالح عينة من خمسة مستشارين للتشغيل يعملون في وكالتي شلغوم العيد و فرجيوة ، و قد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية:
- انعدام خدمتي المرافقة و المتابعة و إن وجدت فإنها لا تتم كما هو مخطط لها في إطار أهداف إستراتجية التشغيل الوطنية .
- أظهرت النتائج أن العمل في إطار هذا الجهاز ساهم إيجابا في تطورهم الشخصي و المهني كما مكنهم من تحسين طرقهم في البحث عن الشغل بالرغم من الصعوبات التي تواجههم في هذه المؤسسات.
- إن أهم العوامل المعرقلة للإدماج المهني بحسب رأي مستشاري التشغيل جاءت على النحو التالي : العوامل المرتبطة بالسياسات المطبقة من طرف المؤسسة الجامعية ، تليها العوامل المرتبطة بالخصائص الشخصية لطالبي الشغل من خريجي التعليم العالي ، ثم العوامل المرتبطة التحولات الاقتصادية في منظومة الشغل المحلية و سياسات التشغيل بالمؤسسات المستخدمة .
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th 160 م ع إ 56 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt رتب الهوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم / بنين إبتسام
Titre : رتب الهوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم : دراسة عيادية -ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : بنين إبتسام, Auteur ; عمارجية نصر الدين, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2014/2013 Importance : 220ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : رتب الهوية-صعوبات التعلم-الموهوبين Résumé : تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، كما تعمل على التعرف رتب الهوية لديهم، من خلال طرح التساؤلات التالية:
• ماهي نسبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الدراسة؟
• ما هي أسباب ظهور فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم؟
• ما هي رتب الهوية لدى فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم؟
شملت الدراسة 03 حالات تم اختيارها من بين 60 تلميذا منتظما بأقسام الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية بمتقن شنوف حمزة بمدينة الوادي وذلك باستخدام الأدوات التالية:
- مقياس صعوبات تعلم الرياضيات للباحثة.
- مقياس التفكير الابتكاري لتورانس.
- مقياس رافن للمصفوفات المتتابعة لرافن.
- المقياس الموضوعي لرتب الهوية للغامدي.
- المقابلة.
وبإتباع المنهج العيادي من خلال دراسة الحالة تم التوصل إلى النتائج التالية:
- تقدر نسبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في مجتمع الدراسة بـ:05%.
- وجود رتبتي التعليق والتحقيق في حالات الدراسة.
وخلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات قصد التكفل الأمثل بفئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المجتمع المدرسي من حيث اكتشافهم ورعايتهم ومساعدتهم على تحقيق هوياتهم الخاصة دراسيا، مهنيا واجتماعيا.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /121 م ع ن /101 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt سمات الشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم / بادي حياة
Titre : سمات الشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ببعض المدارس بمدينة بسكرة-ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : بادي حياة, Auteur ; محمد الصغير شرفي, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2015/2014 Importance : 150ص Format : 30*18سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : - صعوبات التعلم - السمة - الشخصية Résumé : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على بعض سمات الشخصية التي تميز الأطفال ذوي صعوبات التعلم، لدى عينة من تلاميذ يعانون من صعوبات التعلم في الطور الابتدائي بولاية بسكرة. عددهم كان (155) ذكور وإناث من أقسام السنـة (الرابعة والخامسة) على مستوى عشرة (10) مدارس بولاية بسكرة، والّذين تتراوح أعمـارهم مـا بين (9 -12 سنة).اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام:
-مقياس تقدير الشخصية للأطفال. (إعداد: رونالد ب. رونر وترجمة د. ممدوحة محمد سلامة).
-قائمة تقدير صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة الابتدائية. (إعداد : د. بشير معمريه).
أما النتائج فكانت كالأتي:
- الصعوبة الأكثر انتشارا بين تلاميذ صعوبات التعلم هي صعوبة الحساب.
- ظهرت سمتي الاعتمادية وعدم الكفاية الشخصية على أنهما أكثر سمات الشخصية المميزة للأطفال ذوي صعوبات التعلم .
- لم تتحقق الفرضية الثالثة في شقها الخاص بسمة العدوان/العداء والتقدير السلبي للذات وعدم التجاوب الانفعالي وعدم الثبات الانفعالي والنظرة السلبية للحياة ، وتحققت في الشق الثاني الخاص بسمة الاعتمادية وعدم الكفاية الشخصية.
- لم تتحقق الفرضية الرابعة في سمات الشخصية: العدوان/العداء، الاعتمادية، التقدير السلبي للذات عدم الكفاية الشخصية، عدم التجاوب الانفعالي وعدم الثبات الانفعالي و تحققت في سمة النظرة السلبية للحياة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم تعزى إلى نوع الصعوبة.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /117 م ع ن /100 Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt سياسة الرعاية الاجتماعية للمعاقين حركيا في الجزائر / العمري عيسات
Permalinkصورة المعلم في المجتمع الجزائري / سارة دخان
Permalinkعلاقات العمل وتأثيرها على الآداء الوظيفي في المؤسسة الصناعية الجزائرية / بن اوصيف مريم
Permalinkعلاقة السلوك الإشرافي بالدافعية لدى الإطارات البيداغوجية بمؤسسات الشباب وفق نظرية دافيد ماك ليلا ند - / بن يحيى عز الدين
Permalinkفاعلية برنامج علاجي مقترح لتنمية مهارات النطق لدى الأطفال المصابين باضطرابات النطق و الكلام / ناجي عايدة
Permalinkفعالية برنامج إرشاد مصغر للتعامل مع بعض المشكلات النفسية لدى طلاب و طالبات الجامعة / حسان سخسوخ
Permalinkفعالية برنامج تكويني مقترح في ضوء نظرية الحل الابتكاري للمشكلات تريز ((trizفي تنمية التفكير الابتكاري لدى متربص التكوين المهني، تخصص ميكانيك السيارات / واضح العمري
Permalinkفعالية برنامج علاجي إثنونفسي من المنظور الاسلامي للتكفل ببعض الأمراض العصابية(القلق،الاكتئاب العصابي) / بوعود أسماء
Permalinkفعالية برنامج علاجي عقلاني-انفعالي في تعديل الأفكار الخاطئة لدى المدمنين على المخدرات / طلحي فريدة
Permalinkمحددات الولاء التنظيمي في إطار نظرية كلايتون ألدفر للدافعية / لكحل الطاهر
Permalink