دراسة تقييميه للبرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضياتو دورها في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطفل من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين المعلمين و المشرفين التربويين - / تلاييج نوارة

Public ISBD Titre : دراسة تقييميه للبرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضياتو دورها في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطفل من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين المعلمين و المشرفين التربويين - : -ماجستير -دراسة ميدانية بمدارس ولاية سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : تلاييج نوارة, Auteur ; بوزيد نبيل, Directeur de thèse Editeur : سطيف : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2008 Importance : 200ص Format : 24*30 Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : علــم النفــس  الإصلاح التربوي -التفكير الإبداعي -الرياضيات Résumé : لقد بات هدف التربية اليوم هو المساهمة الفعالة في إطلاق القدرة الإبداعية للفرد و الخروج به من نمطية الحفظ و التلقين لذا هدفت الدراسة الحالية للوقوف على الدور الذي يلعبه البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات و دوره في تطوير القدرة الابداعية لتلميذ السنة الثالثة ابتدائي ببلدية سطيف،من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين و تكونت عينة الدراسة من 117 معلم و معلمة و 20 مشرف تربوي،أما أداة الدراسة فتمثلت في استمارة موحدة لكلا العينتين و التي تضمنت أربعة محاور:محور الطلاقة،محور المرونة،محور الأصالة ،محور الكم في المحتوي التعليمي و بعد معالجة النتائج و مناقشة الفرضيات تم التوصل إلى نتيجة مفادها أن البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات يساهم في تنمية التفكير اللإبداعي للتلميذ في السنة الثالثة ابتدائي من وجهة نظر العينتين،غير أن الاختلاف بينهما يكمن في مستوى هذا الدور ،فالمشرف التربوي يرى أن هذا البرنامج ينمي التفكير الإبداعي بمستوى كبير في حين أن المعلم يرى أن البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات لديه دور بمستوى متوسط في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلميذ دراسة تقييميه للبرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضياتو دورها في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطفل من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين المعلمين و المشرفين التربويين - : -ماجستير -دراسة ميدانية بمدارس ولاية سطيف [texte imprimé] / تلاييج نوارة, Auteur ; بوزيد نبيل, Directeur de thèse . - سطيف : جامعة فرحات عباس, 2008 . - 200ص ; 24*30. Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : علــم النفــس  الإصلاح التربوي -التفكير الإبداعي -الرياضيات Résumé : لقد بات هدف التربية اليوم هو المساهمة الفعالة في إطلاق القدرة الإبداعية للفرد و الخروج به من نمطية الحفظ و التلقين لذا هدفت الدراسة الحالية للوقوف على الدور الذي يلعبه البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات و دوره في تطوير القدرة الابداعية لتلميذ السنة الثالثة ابتدائي ببلدية سطيف،من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين و تكونت عينة الدراسة من 117 معلم و معلمة و 20 مشرف تربوي،أما أداة الدراسة فتمثلت في استمارة موحدة لكلا العينتين و التي تضمنت أربعة محاور:محور الطلاقة،محور المرونة،محور الأصالة ،محور الكم في المحتوي التعليمي و بعد معالجة النتائج و مناقشة الفرضيات تم التوصل إلى نتيجة مفادها أن البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات يساهم في تنمية التفكير اللإبداعي للتلميذ في السنة الثالثة ابتدائي من وجهة نظر العينتين،غير أن الاختلاف بينهما يكمن في مستوى هذا الدور ،فالمشرف التربوي يرى أن هذا البرنامج ينمي التفكير الإبداعي بمستوى كبير في حين أن المعلم يرى أن البرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضيات لديه دور بمستوى متوسط في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلميذ

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200