| Titre : |
الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية و أثرها في أداء حلها لدى تلاميذ و تلميذات السنة الثامنة و السنة التاسعة أساسي " : ماجستير-دراسة ميدانية بإكمالية العقيد لطفي "باتنة |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
عواشرية السعيد, Auteur ; علي عوينات, Directeur de thèse |
| Editeur : |
سطيف : جامعة فرحات عباس |
| Année de publication : |
2001-2002 |
| Importance : |
220ص |
| Format : |
30*21سم |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : (ar) |
| Mots-clés : |
علــم النفــس المسائل الرياضية اللفظية-الفهم اللغوي القرائي |
| Résumé : |
هدف هذا البحث الى الاستجابة على السؤال الاتي: ماهو اثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة في اداء حل المسائل الرياضية اللفظية؟,وقدصيغت فرضياته كمايلي: أ-ينخفض مستوى استخدام تلاميذوتلميذات السنة الثامنةوالتاسعةأساسي والعينة الكلية للاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-الى أقل من المتوسط ب- توجد فروق ذات دلالة احصائية في متغيري البحث (المستقبل والتابع)تعزى الى المتغيرين الدخيلين والتفاعل بين هذين الاخيرين ج-يؤثر مستوى استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-في أداءحل المسائل الرياضية تأثيرا موجبا وقد جاءت عينة البحث ممثلةب448تلميذ وتلميذة من مستوى السنة الثامنة والتاسعة أساسي.ومن أجل قياس متغيرات البحث استخدمناكل من:مقياس الاستراتيجيات المعرفية واختبارأداء حل المسائل الرياضية اللفضية(من تصميم الباحث).ولتحليل النتائج الخام لجأنا الى حساب كل من: المتوسطات الحسابية والانحرافية المعيارية ,تحليل التباين الثنائي,اختبار -ت-وتحليل الانحدار البسيط.وقدأشارت نتائج ذلك الى تحقيق الفرضية(أ)و(ج)كلياوالفرضية(ب)جزئيا. |
الإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية و أثرها في أداء حلها لدى تلاميذ و تلميذات السنة الثامنة و السنة التاسعة أساسي " : ماجستير-دراسة ميدانية بإكمالية العقيد لطفي "باتنة [texte imprimé] / عواشرية السعيد, Auteur ; علي عوينات, Directeur de thèse . - سطيف : جامعة فرحات عباس, 2001-2002 . - 220ص ; 30*21سم. Langues : Arabe ( ara) Langues originales : ( ar)
| Mots-clés : |
علــم النفــس المسائل الرياضية اللفظية-الفهم اللغوي القرائي |
| Résumé : |
هدف هذا البحث الى الاستجابة على السؤال الاتي: ماهو اثر استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة في اداء حل المسائل الرياضية اللفظية؟,وقدصيغت فرضياته كمايلي: أ-ينخفض مستوى استخدام تلاميذوتلميذات السنة الثامنةوالتاسعةأساسي والعينة الكلية للاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-الى أقل من المتوسط ب- توجد فروق ذات دلالة احصائية في متغيري البحث (المستقبل والتابع)تعزى الى المتغيرين الدخيلين والتفاعل بين هذين الاخيرين ج-يؤثر مستوى استخدام الاستراتيجيات المعرفية-موضع الدراسة-في أداءحل المسائل الرياضية تأثيرا موجبا وقد جاءت عينة البحث ممثلةب448تلميذ وتلميذة من مستوى السنة الثامنة والتاسعة أساسي.ومن أجل قياس متغيرات البحث استخدمناكل من:مقياس الاستراتيجيات المعرفية واختبارأداء حل المسائل الرياضية اللفضية(من تصميم الباحث).ولتحليل النتائج الخام لجأنا الى حساب كل من: المتوسطات الحسابية والانحرافية المعيارية ,تحليل التباين الثنائي,اختبار -ت-وتحليل الانحدار البسيط.وقدأشارت نتائج ذلك الى تحقيق الفرضية(أ)و(ج)كلياوالفرضية(ب)جزئيا. |
|  |
Affiner la rechercheالإستراتيجيات المعرفية المتعلقة بالفهم اللغوي القرائي للمسائل الرياضية اللفظية و أثرها في أداء حلها لدى تلاميذ و تلميذات السنة الثامنة و السنة التاسعة أساسي " / عواشرية السعيد
