استراتيجيات التعامل مع الأحداث الصدمية وعلاقتها بالصلابة النفسية / إيدير بن سالم

Public ISBD Titre : استراتيجيات التعامل مع الأحداث الصدمية وعلاقتها بالصلابة النفسية : دراسة ميدانية على عينة أعوان الحماية المدنية بالبويرة - دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : إيدير بن سالم, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Importance : 349 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط CD Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  الصلابة النفسية- استراتيجيات التعامل- الحدث الصدمي- أعوان الحماية المدنية استراتيجيات التعامل مع الأحداث الصدمية وعلاقتها بالصلابة النفسية : دراسة ميدانية على عينة أعوان الحماية المدنية بالبويرة - دكتوراه [texte imprimé] / إيدير بن سالم, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse . - [s.d.] . - 349 ص ; 27*30 + قرص مضغوط CD. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  الصلابة النفسية- استراتيجيات التعامل- الحدث الصدمي- أعوان الحماية المدنية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Th/362	م ع ن/ 205	livre	Salle Périodique	مذكرات	Disponible

الإدراك و الذاكرة البصريين لدى المعوقين سمعيا و العاديين- - / عطال يمينة

Public ISBD Titre : الإدراك و الذاكرة البصريين لدى المعوقين سمعيا و العاديين- - : دراسة ميدانية مقارنة-ماجستير- Type de document : texte imprimé Auteurs : عطال يمينة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف(الجزائر):جامعة فرحات عباس Importance : 180ص Format : 27*10سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : علــم النفــس  الإعاقة السمعية - الإدراك البصري - الذاكرة البصرية Résumé : يهدف هذا البحث الى دراسة الفروق بين المعوقين سمعيا و العاديين في الادراك البصري و الذاكرة البصري.وقد احتوت عينة البحث على37فردا(17اناث,و20ذكور)بالنسبةلعينة المعوقين سمعيا,وعلى37فردا(16اناث,21ذكور)بالنسبة لعينة العاديين,اخترت العينتين من بين الافراد متوسطي الذكاء الذين يتراوح سنهم بين9الى13سنة وقد تم اختبار الصورة المعقدة"أ"لراي,وقداسفرت البحث بعد المعالجة الاحصائية لنتائجه على النتائج التالية: 1-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الادراك البصري غير دال احصائيا بالنسبة لدقة الانتاج ودال احصائيا لصالح العاديين بالنسبة لزمن الانتاج ونوعية الانتاج 2-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الذاكرة البصرية 3-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال العاديين في اختبار الادراك البصري ونتائجه في اختبار الذاكرة البصرية 4-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال المعوقين سمعيا في اختبار الاداك البصري ونتائجهم في اختبار الذاكرة البصرية الإدراك و الذاكرة البصريين لدى المعوقين سمعيا و العاديين- - : دراسة ميدانية مقارنة-ماجستير- [texte imprimé] / عطال يمينة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse . - سطيف(الجزائر):جامعة فرحات عباس, [s.d.] . - 180ص ; 27*10سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : علــم النفــس  الإعاقة السمعية - الإدراك البصري - الذاكرة البصرية Résumé : يهدف هذا البحث الى دراسة الفروق بين المعوقين سمعيا و العاديين في الادراك البصري و الذاكرة البصري.وقد احتوت عينة البحث على37فردا(17اناث,و20ذكور)بالنسبةلعينة المعوقين سمعيا,وعلى37فردا(16اناث,21ذكور)بالنسبة لعينة العاديين,اخترت العينتين من بين الافراد متوسطي الذكاء الذين يتراوح سنهم بين9الى13سنة وقد تم اختبار الصورة المعقدة"أ"لراي,وقداسفرت البحث بعد المعالجة الاحصائية لنتائجه على النتائج التالية: 1-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الادراك البصري غير دال احصائيا بالنسبة لدقة الانتاج ودال احصائيا لصالح العاديين بالنسبة لزمن الانتاج ونوعية الانتاج 2-الفرق بين المعوقين سمعيا والعاديين في اختبار الذاكرة البصرية 3-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال العاديين في اختبار الادراك البصري ونتائجه في اختبار الذاكرة البصرية 4-هناك ارتباط موجب بين نتائج الاطفال المعوقين سمعيا في اختبار الاداك البصري ونتائجهم في اختبار الذاكرة البصرية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
th /18	ع ن/01	livre	Bibliothèque FSHS	علم النفس	Disponible

العوامل الشخصية والتنظيمية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى موظفي الشركةالوطنية لإنتاج اللوالب والسكاكين والصنابر -BCR / مالكي محمد أمين

Public ISBD Titre : العوامل الشخصية والتنظيمية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى موظفي الشركةالوطنية لإنتاج اللوالب والسكاكين والصنابر -BCR : ماجستير Type de document : texte imprimé Auteurs : مالكي محمد أمين, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2016/2015 Importance : 200ص Format : 30*20سم Accompagnement : قرص مضغوط Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــــم الإجتمــاع  الولاء التنظيمي ، صراع الدور ، غموض الدور ، التدريب الوظيفي المتغيرات الشخصية ، المتغيرات التنظيمية ، الأساليب الإحصائية . Résumé : لقد حاولت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروقات الموجودة في مستويات الولاء التنظيمي لدى موظفي الشركة الوطنية لصناعة اللوالب و السكاكين و الصنابير- BCR - و التي تعزى إلى المتغيرات الشخصية المتمثلة في الجنس ، السن ، المستوى التعليمي ، الحالة العائلية ، و الخبرة و كذلك طبيعة الوظيفة . كما إهتمت الدراسة أيضا بمعرفة تأثير بعض المتغيرات التنظيمية المتمثلة في صراع الدور غموض الدور ، التدريب الوظيفي على الولاء التنظيمي بأبعاده الثلاث ( العاطفي ، المستمر ، المعياري ) . تكونت عينة الدراسة من 37 موظفا يعملون في جميع أقسام الشركة ينقسمون إلى ثلاث طبقات حسب طبيعة وظيفتهم ، طبقة الإطارات ، أعوان التحكم ، عمال التنفيذ . و بعد التأكد من الشروط السيكومترية لأداة الدراسة على عينة إستطلاعية تم إجراء الدراسة النهائية ، و قد أسفر التحليل الإحصائئ على النتائج التالية : • إعتبار البعد العاطفي للولاء التنظيمي بعدا سائدا لدى أغلبية أفراد عينة الدراسة ، يليه البعد المعياري ثم البعد المستمر . • وجود فروق في مستويات الولاء التنظيمي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيري الخبرة و طبيعة و الوظيفة فقط . بينما لم تثبت أي فروقات بالنسبة للمتغيرات الأخرى • وجود علاقة إرتباطية موجبة بين جميع الأبعاد المتضمنة في المتغيرات التنظيمية ( صراع وغموض الدور ، التدريب الوظيفي ) إلا في حالة بعد إدراك الفائدة من التدريب المتضمن في متغير التدريب الوظيفي ، فإنه لم يرتبط بأي بعد من أبعاد الولاء التنظيمي . العوامل الشخصية والتنظيمية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى موظفي الشركةالوطنية لإنتاج اللوالب والسكاكين والصنابر -BCR : ماجستير [texte imprimé] / مالكي محمد أمين, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse . - سطيف : جامعة محمد لمين دباغين, 2016/2015 . - 200ص ; 30*20سم + قرص مضغوط. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــــم الإجتمــاع  الولاء التنظيمي ، صراع الدور ، غموض الدور ، التدريب الوظيفي المتغيرات الشخصية ، المتغيرات التنظيمية ، الأساليب الإحصائية . Résumé : لقد حاولت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروقات الموجودة في مستويات الولاء التنظيمي لدى موظفي الشركة الوطنية لصناعة اللوالب و السكاكين و الصنابير- BCR - و التي تعزى إلى المتغيرات الشخصية المتمثلة في الجنس ، السن ، المستوى التعليمي ، الحالة العائلية ، و الخبرة و كذلك طبيعة الوظيفة . كما إهتمت الدراسة أيضا بمعرفة تأثير بعض المتغيرات التنظيمية المتمثلة في صراع الدور غموض الدور ، التدريب الوظيفي على الولاء التنظيمي بأبعاده الثلاث ( العاطفي ، المستمر ، المعياري ) . تكونت عينة الدراسة من 37 موظفا يعملون في جميع أقسام الشركة ينقسمون إلى ثلاث طبقات حسب طبيعة وظيفتهم ، طبقة الإطارات ، أعوان التحكم ، عمال التنفيذ . و بعد التأكد من الشروط السيكومترية لأداة الدراسة على عينة إستطلاعية تم إجراء الدراسة النهائية ، و قد أسفر التحليل الإحصائئ على النتائج التالية : • إعتبار البعد العاطفي للولاء التنظيمي بعدا سائدا لدى أغلبية أفراد عينة الدراسة ، يليه البعد المعياري ثم البعد المستمر . • وجود فروق في مستويات الولاء التنظيمي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيري الخبرة و طبيعة و الوظيفة فقط . بينما لم تثبت أي فروقات بالنسبة للمتغيرات الأخرى • وجود علاقة إرتباطية موجبة بين جميع الأبعاد المتضمنة في المتغيرات التنظيمية ( صراع وغموض الدور ، التدريب الوظيفي ) إلا في حالة بعد إدراك الفائدة من التدريب المتضمن في متغير التدريب الوظيفي ، فإنه لم يرتبط بأي بعد من أبعاد الولاء التنظيمي .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
th /133	م ع ن/231	livre	Salle Périodique	مذكرات	Disponible

تحديد الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في ضوء متطلبات نظام ل م د - دكتوراه / معارشة دليلة

Public ISBD Titre : تحديد الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في ضوء متطلبات نظام ل م د - دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : معارشة دليلة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Editeur : سطيف : جامعة محمد لمين دباغين Année de publication : 2016/2017 Importance : 414 ص Format : 27*30 Accompagnement : CD Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  نظام ل م د- الأستاذ الجامعي- الاحتياجات التدريبية. Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في ضوء متطلبات نظام LMD، فقد تم تحليل محتوى هذا النظام ، و استخراج أهم العناصر الأساسية له و ترجمتها في مهام و سلوك الأستاذ الجامعي و المتمثلة في ( مهارات التخطيط - التنفيذ - التقويم - الإدارة الصفية - البحث العلمي)، و ذلك حسب تقديرات كل من عينة الطلبة ( 124 طالب) ممن كانوا أول دفعة تخرج لنظام LMD في كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية ، و عينة الأساتذة ( 87 أستاذ) يدرسون وفق نظام LMD . انطلقت الدراسة من فرضيات لمعرفة الفروقات في استجابات كل من الأساتذة و الطلبة حول وجود هذه الاحتياجات التدريبية ، و تم التوصل بعد المعالجات الإحصائية إلى أن هناك اتفاق بين العينتين حول وجود حاجات تدريبية في مجالات ( التخطيط - التنفيذ - التقويم) ، و اختلاف بينهما فيما يخص الإدارة الصفية و البحث العلمي . و قد تم اعتماد الحاجات التدريبية للأستاذ الجامعي وفق متطلبات نظام LMD و المشتركة بين الأساتذة و الطلبة ، و التي قدرت بـ 15 حاجة تدريبية في اقتراح تصور تدريبي للأستاذ الجامعي يلبي هذه الاحتياجات التدريبية في ضوء نظام LMD . تحديد الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في ضوء متطلبات نظام ل م د - دكتوراه [texte imprimé] / معارشة دليلة, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse . - سطيف : جامعة محمد لمين دباغين, 2016/2017 . - 414 ص ; 27*30 + CD. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  نظام ل م د- الأستاذ الجامعي- الاحتياجات التدريبية. Résumé : تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في ضوء متطلبات نظام LMD، فقد تم تحليل محتوى هذا النظام ، و استخراج أهم العناصر الأساسية له و ترجمتها في مهام و سلوك الأستاذ الجامعي و المتمثلة في ( مهارات التخطيط - التنفيذ - التقويم - الإدارة الصفية - البحث العلمي)، و ذلك حسب تقديرات كل من عينة الطلبة ( 124 طالب) ممن كانوا أول دفعة تخرج لنظام LMD في كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية ، و عينة الأساتذة ( 87 أستاذ) يدرسون وفق نظام LMD . انطلقت الدراسة من فرضيات لمعرفة الفروقات في استجابات كل من الأساتذة و الطلبة حول وجود هذه الاحتياجات التدريبية ، و تم التوصل بعد المعالجات الإحصائية إلى أن هناك اتفاق بين العينتين حول وجود حاجات تدريبية في مجالات ( التخطيط - التنفيذ - التقويم) ، و اختلاف بينهما فيما يخص الإدارة الصفية و البحث العلمي . و قد تم اعتماد الحاجات التدريبية للأستاذ الجامعي وفق متطلبات نظام LMD و المشتركة بين الأساتذة و الطلبة ، و التي قدرت بـ 15 حاجة تدريبية في اقتراح تصور تدريبي للأستاذ الجامعي يلبي هذه الاحتياجات التدريبية في ضوء نظام LMD .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
th/ 237	م ع ن/ 146	livre	Salle Périodique	مذكرات	Disponible

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الوجداني في خفض مستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دكتوراه / سامية عابد

Public ISBD Titre : فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الوجداني في خفض مستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : سامية عابد, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse Importance : 223 ص Format : 27*30 Accompagnement : قرص مضغوط CD Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  السلوك العدواني- الذكاء الوجداني- تلاميذ المرحلة المتوسطة- البرنامج الإرشادي. فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الوجداني في خفض مستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دكتوراه [texte imprimé] / سامية عابد, Auteur ; بوعبد الله لحسن, Directeur de thèse . - [s.d.] . - 223 ص ; 27*30 + قرص مضغوط CD. Langues : Arabe (ara) Mots-clés : علــم النفــس  السلوك العدواني- الذكاء الوجداني- تلاميذ المرحلة المتوسطة- البرنامج الإرشادي.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Th/363	م ع ن/ 204	livre	Salle Périodique	مذكرات	Disponible

قيم الثقافة التنظيمية للمؤسسة الجزائرية وصلتها بنجاح إدارتها في ضوء بعدي الالتزام لدى الأعضاء والنتائج المحققة / علطي صوفية

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200