استراتيجيات تدريس الطلبة ذوي الاعاقات في صفوف الدمج / Joseph R Boyle

Public ISBD Titre : استراتيجيات تدريس الطلبة ذوي الاعاقات في صفوف الدمج : منحى طريقة الحالة Titre original : strategies for teaching students with disabilities in inclusive classrooms: a case me thod appro ach Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph R Boyle, Auteur ; Mary C Provost, Auteur ; عماد محمد علي, Traducteur ; مراد أحمد البستنجي, Traducteur Editeur : عمان : دار الفكر Année de publication : 2015 Importance : 328 ص Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-92-075-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : علــم النفــس  قانون التربية الخاصة - التعليم في صفوف الدمج - التعلم التعاوني استراتيجيات تدريس الطلبة ذوي الاعاقات في صفوف الدمج = strategies for teaching students with disabilities in inclusive classrooms: a case me thod appro ach : منحى طريقة الحالة [texte imprimé] / Joseph R Boyle, Auteur ; Mary C Provost, Auteur ; عماد محمد علي, Traducteur ; مراد أحمد البستنجي, Traducteur . - عمان : دار الفكر, 2015 . - 328 ص ; 24 سم. ISBN : 978-9957-92-075-3 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : علــم النفــس  قانون التربية الخاصة - التعليم في صفوف الدمج - التعلم التعاوني

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
25502	ع ن 3877	livre	Bibliothèque FSHS	علم النفس	Disponible
25503	ع ن 3877	livre	Bibliothèque FSHS	علم النفس	Disponible
25504	ع ن 3877	livre	Bibliothèque FSHS	علم النفس	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200