Détail de l'éditeur
جامعة فرحات عباس
localisé à :
سطيف
|
Documents disponibles chez cet éditeur (71)
Affiner la recherche
تقييم فعالية الإدارة التربوية في الجزائر / جدوالي صيفية
Titre : تقييم فعالية الإدارة التربوية في الجزائر : –ثانويات مدينة سطيف نموذجا –"دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : جدوالي صيفية, Auteur ; ميلود سفاري, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2010-2011 Importance : 378ص Format : 30*21سم Accompagnement : قرص مضغوط +CD Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Mots-clés : الفعالية الادارية-القيادة التربوية-الادارة التربوية في الجزائر Résumé : حضيت المنظومة التربوية في بلادنا باهتمام كبير من طرف الدولة ومؤسساتها، حيث عمدت الوزارة الوصية وانطلاقا من الأهمية الكبيرة للتعليم وأثره البالغ في الناشئة ومستقبلهم العلمي والعملي والاجتماعي إلى البحث عن أنجع الطرق وأفضل السبل الكفيلة بالوصول إلى نظام تربوي فعال، وهذا بانتهاجها لمجموعة من الإصلاحات التي مست جميع المسويات وعلى جميع الأصعدة، وتعتبر الإدارة من بين الهياكل التربوية الهامة جدا والتي عليها يتوقف نجاح المؤسسة في تحقيق أهدافها، إذ تواجه الإدارة كل يوم العديد من المشكلات والتحديات التي تحتم عليها اختراق أسوار الروتين والنمط القيادي الذي تنتهجه والبدء في التفكير الجاد لوضع استراتيجية عملية تتماشى مع تراث الماضي ومعطيات الواقع وتوقعات المستقبل.
ومن جهة أخرى يرى خبراء اليونسكو في هذا الإطار بأنه من المهم للبنى الرسمية في الإدارة التربوية أن تكون قابلة للتكيف عضويا ووظيفيا وفنيا مع المناخ السياسي والاجتماعي الدائم التغير، وهذا التكيف يتم على مستويات عدة منها:
النظام الإداري والطلب على التعليم، حيث تتعرض الإدارة التربوية عادة لانتقادات حول ضعف الأنظمة التربوية وخاصة في العقود القليلة الماضية، ويعود ذلك إلى عدم قدرتها على مواكبة مجموعة من المتغيرات كالنمو الهائل والمتزايد في الطلب على التعليم، ونشوء أنظمة مدرسية فرعية جديدة والحاجة إلى تطوير الأنظمة السابقة، والتقدم في أصول التدريس وأساليبه، وتنامي آراء جديدة حول دور المدرسة والمعلمين، ومشكلات التموين، والتحول التقني، هذا إضافة إلى ضرورة المساهمة الجماعية في صنع القرار.
كل هذه التغيرات أحدثت اضطرابا في الأنظمة الإدارية حول استخدام العاملين في المدارس الحالية والذين تنقصهم غالبا المهارات الفنية المطلوبة، كما تم إضافة بنى جديدة إضافة إلى النظم الفرعية بسبب تضخم البنى الإدارية المركزية، وتركزت سلطة صنع القرار، وأهملت الوظائف المساندة وتزايدت نسبة التسرب والرسوب وتعطل الاتصال بالمجتمع المحلي.
وثاني مستوى من مستويات تكيف البنى الرسمية يتمثل في المراكز العلمية، حيث وجد أن هناك نقص في التدريب الإضافي لأنشطة معينة، وندرة في المعدات التربوية، ونقص الخبرة في العمل الجماعي، وإعداد غير مناسب للعاملين، ونقص الدعم من السلطات الإدارية ، الإقليمية منها والمحلية.
وتمثل المستوى الثالث من مستويا التكيف، في الوحدات الإقليمية حيث يتم الاعتماد على اللامركزية أو التفويض من خلال وحدات التنفيذ الإقليمية والمجالس ذات المهام الاستشارية أو اتخاذ القرار أو مديريات إقليمية تتمتع بالمسؤولية الكاملة، إلا أن هذا التنوع في المهام من شأنه أن يصطدم بثلاثة معوقات وهي: النقص في توفير الإداريين المؤهلين، والنقص في وضوح المهام والمسؤوليات، وغياب الوسائل والأنظمة الحقيقية للمشاركة.
وقد جاء هذا العمل العلمي ليدرس مسألة مهمة جدا في هذا الإطار ألا وهي تقييم فعالية الإدارة التربوية في الجزائر، وهذا من خلال طرح التساؤل الرئيسي التالي: ما مدى فعالية الإدارة التربوية في الجزائر؟ واتخذت من إدارات ثانويات مدينة سطيف نموذجا لها في تحليل أهم مؤشرات الفعالية وهي: الإنتاجية والاتجاه المدير والرضا الوظيفي وتماسك جماعة المرؤوسين والدافعية للإنجاز.
وقد تم استخدام العينة العشوائية المتعددة المراحل حيث تم في المرحلة الأولى سحب عينة عشوائية بسيطة حجمها 4 ثانويات وتمثل نسبة 30.76٪ من مجموع 13 ثانوية بمدينة سطيف، وكانت نتيجة السحب هي ثانوية محمد قيرواني وثانوية فاطمة الزهراء وثانوية عمر حرايق وثانوية 1014 الجديدة، في حين تم في المرحلة الثانية سحب عينة عشوائية منتظمة من الأساتذة والإداريين والعمال من كل ثانوية، حيث بلغ حجم العينة 200 مبحوث من بين 386 موظف في الثانويات الأربع أي بنسبة 51.81٪، وبالتالي كانت العينة ممثلة للمجتمع الأصلي.
كما تم استخدام كل من المنهج الوصفي والمنهج الإحصائي في معالجة هذه الدراسة، وشملت التقنيات المنهجية المرافقة لهما على المؤشرات الإحصائية المطلوبة وكذا على بطارية فعالية الإدارة التربوية.
وبعد جمع البيانات الميدانية وتبويبها وتحليلها وتفسيرها تم التوصل إلى جملة من النتائج منها على الخصوص:
ـ تتميز ثانويات مدينة سطيف بإنتاجية مرتفعة.
ـ تتميز ثانويات مدينة سطيف بتزايد في نسب الانتقال.
ـ تسجل ثانويات مدينة سطيف تراجع منتظم في معدلات الرسوب.
ـ تسجل ثانويات مدينة سطيف تراجع منتظم في معدلات التسرب.
ـ لموظفي ثانويات مدينة سطيف اتجاه إيجابي نحو مديريهم.
ـ تتميز جماعات العمل بثانويات مدينة سطيف بتماسك مرتفع.
ـ لموظفي ثانويات مدينة سطيف دافعية مرتفعة أساتذة وإداريين وعمال على حد سواء
ـ لموظفي ثانويات مدينة سطيف رضا وظيفي منخفض.
وجاء البحث من حيث مضمونه متكونا من مقدمة وخاتمة وسبعة فصول وهي على النحو التالي:
ـ الفصل الأول: وتضمن تحديد الإشكالية وأسباب اختيار الموضوع، وأهمية وأهداف الدراسة، إضافة إلى فرضيات ومفاهيم الدراسة، وأخيرا الدراسات السابقة.
ـ الفصل الثاني: وتضمن تحديد مفهوم الفعالية، ثم أنواع الفعالية فأهم المداخل النظرية التي تناولت موضوع فعالية الإدارة التربوية، وأخيرا أهم المحكات المعتمدة في قياسها.
ـ الفصل الثالث: وتطرقت فيه لأهم ما يميز كل من الإدارة التربوية والقيادة المدرسية، والإدارة المدرسية، من تعاريف ونظريات، وأهداف وخصائص، وأنماط، إضافة لأهم مميزات الإدارة التربوية في الجزائر.
ـ الفصل الرابع: وخصص لأهم المهارات الإدارية التي يجب أن تتوفر في المدير حتي يقوم بدوره على أكمل وجه.
ـ الفصل الخامس: وشمل على عنوانين رئيسيين هما: خصائص التعليم الثانوي وأهم الإصلاحات التي شهدها التعليم الثانوي في الجزائر.
ـ الفصل السادس: وشمل على الإجراءات المنهجية للدراسة الميدانية من مجالات الدراسة والمناهج والأدوات المنهجية المعتمدة في جمع البيانات الميدانية وأيضا العينة من حيث كيفية تحديدها وكيفية سحبها.
ـ الفصل السابع: حيث نجد تحليل البيانات المتعلقة بالمحكات الذاتية، والمحكات الموضوعية لتقييم الفعالية.
وفي الأخير نجد مناقشة النتائج في ضوء الفرضيات ثم خاتمة وبعدها قائمة المراجع ثم الملاحق.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/052 35/ ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt ج1. الحكم الرشيد و استراتيجيات التغيير في العالم النامي / مجموعة مؤلفين
Titre : الحكم الرشيد و استراتيجيات التغيير في العالم النامي Type de document : texte imprimé Auteurs : مجموعة مؤلفين, Auteur Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2007 Importance : 464 ص Format : 24 سم Note générale : بحوث و أوراق عمل الملتقى الدولي المنعقد يومي 08 و 09 أفريل 2007 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : مؤتمرات و ندوات Mots-clés : الحكم الرشيد و إشكالية حقوق الإنسان - الديموقراطية - البرلمان - المجتمع المدني Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité -1920 ن 33 ج 1 Périodique Salle Périodique مؤتمرات و ندوات Exclu du prêt ج1. الحكم الرشيد و استراتيجيات التغيير في العالم النامي / مجموعة مؤلفين
Titre : الحكم الرشيد و استراتيجيات التغيير في العالم النامي Type de document : texte imprimé Auteurs : مجموعة مؤلفين, Auteur Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2007 Importance : 445 ص Format : 24 سم Note générale : بحوث و أوراق عمل الملتقى الدولي المنعقد يومي 08 و 09 أفريل 2007 Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : مؤتمرات و ندوات Mots-clés : الفساد السياسي و ممارسة الديمقراطية - الحكم الرشيد في الجزائر Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité -1921 ن 33 ج 2 Périodique Salle Périodique مؤتمرات و ندوات Exclu du prêt دافعية الإنجاز لدى فريق العمل و علاقتها بالنمط القيادي السائد لمدير المؤسسة التعليمية في ضوء مشروع مؤسسة / وسطاني عفاف
Titre : دافعية الإنجاز لدى فريق العمل و علاقتها بالنمط القيادي السائد لمدير المؤسسة التعليمية في ضوء مشروع مؤسسة : –ماجستير_دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم المتوسط لمدينة سطيف Type de document : texte imprimé Auteurs : وسطاني عفاف, Auteur ; جاجة محمد أوبلقاسم, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2009/2010 Importance : 171ص Format : 30*18سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : (ar) Catégories : علــم النفــس Mots-clés : النمط القيادي- الادارة المدرسية-دافعية الانجاز -المدرسة المتوسطة Résumé : تهدف الدراسة الى معرفة العلاقة بين النمط القيادي السائد لمدير المؤسسة التعليمية ودافعية الانجاز للاساتذة في ضوء مشروع المؤسسة،وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي.
شملت عينة الدراسة 194استاذ،موزعة على اربع فئات حيث اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية و27مديرا حيث تم أخذالمجتمع الاحصائي ككل،وقد تم استخدام استبيان تحديد النمط القيادي السائد للمدير المصمم من طرف الالحثة ومقياس دافعية الانجاز للدكتور"عبد الرحمان صالح الازرق" لجمع بيانات الدراسة اما بالنسبة لتحليلها فقد تم استخدام اختبار الاستقلالية(مربع كاي كا2)ومعامل التوافق c،
والمتوسط الحسابي
وقد اسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقة قوية ذات دلالة احصائية بين النمط القيادي السائد للمدير ودافعية الانجاز للاساتذة،ووجود 4انماط قيادية(ديموقراطي،اوتوقراطي،فوضوي،موقفي)ومستوى مرتفع لدافعية الانجاز لدى الاساتذة في المؤسسات ذات النمط الديموقراطي والموقفي،ومستوى منخفض لدافعية الانجاز لدى الاساتذة في المؤسسات ذات النمط الأوتوقراطي والفوضوي.Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th/063 46/ م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt دراسة التصورات الاجتماعية لظاهرة الكتابات الجدارية لدى أساتذة الجامعة / عامر نورة
Titre : دراسة التصورات الاجتماعية لظاهرة الكتابات الجدارية لدى أساتذة الجامعة : دراسة ميدانية بجامعة العربي بن مهيدي أم البواقي -الجزائر- دكتوراه Type de document : texte imprimé Auteurs : عامر نورة, Auteur ; شرفي محمد الصغير, Directeur de thèse Editeur : سطيف [الجزائر] : جامعة فرحات عباس Année de publication : 2011-2012 Importance : 270ص Format : 30*21سم Accompagnement : قرص مضغوط +CD Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : التصورات الاجتماعية -الكتابات الجدارية - Résumé : تهدف الدراسة الحالية للتعرف على ظاهرة الكتابات الجدارية كممارسة يومية راهنة في مجتمعنا المحلي و غيره من المجتمعات الأخرى التي تعيش على وقع تزايد شيوعها،وقد تم التطرق لها من منظور التصورات الاجتماعية لدى جملة من أساتذة الجامعة،بحيث تكونت العينة من (140) أستاذا من جامعة العربي بن مهيدي -أم البواقي-الجزائر ،مقسمين حسب متغيرات الدراسة كالتالي:
*أستاذ علوم الطبيعة و كان عددهم (72) أستاذا منهم (39) ذكور و(33) إناث تم اختيارهم قصيا من مجموع نفس التخصص
* أستاذ العلوم الاجتماعية و كان عددهم (68) أستاذا منهم :(29) ذكور و (39) إناث تم اختيارهم قصديا من المجموع الكلي لأساتذة العلوم الاجتماعية
و قد تمثلت تساؤلات الدراسة في :
- ما هي جملة التصورات الاجتماعية لأساتذة الجامعة كنخبة مفكرة لظاهرة الكتابات الجدارية في مجتمعنا
- هل تختلف التصورات الاجتماعية لأساتذة الجامعة حول هذه الظاهرة باختلاف الجنس
- هل تختلف التصورات الاجتماعية لأساتذة الجامعة حول هذه الظاهرة باختلاف التخصص
و قد انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأجل دراسة هذا الموضوع ذو الأبعاد السيكوسوسيولوجية معتمدة في ذلك على أداتين مهمتين و هما:الملاحظة العلمية ،وكذا تقنية الدراسة و المتمثلة في تقنية "شبكة التداعيات" للباحثة الايطالية "أنا ماريا سيلفانا دو روزا"،وذلك بتنفيذ خطواتها الأربعة ،وجاءت نتائج الدراسة على النحو التالي:
-توجد تصورات اجتماعية مختلفة لأساتذة الجامعة حول ظاهرة الكتابات الجدارية
-تختلف التصورات الاجتماعيةو لظاهرة الكتابات الجدارية لدى أساتذة الجامعة باختلاف متغير الجنس
-تختلف التصورات الاجتماعية لظاهرة الكتابات الجدارية لدى أساتذة الجامعة باختلاف متغير التخصص
و قد تم تفسير النتائج المتوصل إليها في ضوء الأطر النظرية و عبر الأهداف المسطرة لتعليمات تقنية الدراسةExemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité th /051 34 م ع ن Théses Salle Périodique رسائــل التخرج Exclu du prêt دراسة الخصائص العقلية-المعرفية و اللغوية لأطفال المصابين بمتلازمة داون / خرباش هدى
Permalinkدراسة تقويمية لمحتوى كتاب التربية العلمية و التكنولوجية للسنة الأولى ابتدائي في ضوء تكوين المفاهيم العلمية / عزوق جميلة
Permalinkدراسة تقييميه للبرنامج التعليمي المستحدث في مادة الرياضياتو دورها في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطفل من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين المعلمين و المشرفين التربويين - / تلاييج نوارة
Permalinkدراسة سيميولوجية لصعوبة تعلم القراءة من خلال رسم موضوع مقترح / اسماعيل لعيس
Permalinkدراسة شخصية المدمن على المخدرات كاستجابة للصدمة النفسية / بن عبد الله فوزية
Permalinkدور الاتصال الداخلي في تحقيق أهداف التغيير التنظيمي في المؤسسة الاقتصادية العمومية الجزائرية " / زين الدين خرشي
Permalinkدور اللغة الام في تعلم اللغة العربية الفصحى في المرحلة الابتدائية بالمدرسة الجزائرية.''دكتوراه'' / خالد عبد السلام
Permalinkدور المتغيرات السيكوبيداغوجية في تحديد نوعية التكوين الجامعي / معارشة دليلة
Permalinkصعوبات تطبيق المقاربة بالكفاءات في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر معلمي التعليم الإبتدائي –دراسة ميدانية بولاية سطيف - / العطوي آسيا
Permalinkعلاقة التدريب على مشروع المؤسسة بتحسين الأداء الإداري لمدير التعليم الثانوي - / خرموش منى
Permalink